- 相關(guān)推薦
人教版數(shù)學(xué)《乘、除法各部分間的關(guān)系》的教學(xué)反思范文
本堂課我試圖用討論、合作，運(yùn)用多種形式概括乘、除法的意義。這樣做是想讓學(xué)生通過親身實(shí)踐感受到除法與乘法有一定的聯(lián)系，從而真正理解乘除法之間的關(guān)系。在寫乘除法關(guān)系的算式中各部分的名稱是學(xué)生原有的知識(shí)，所以組織學(xué)生以小組的形式討論提出的三個(gè)問題，學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí)舉例后發(fā)現(xiàn)，不是所有的乘法算式都能寫出兩個(gè)除法算式的。如：3×0＝0只能寫成0÷3＝0，不能寫成0÷0＝3。
由此得出一個(gè)重要的結(jié)論：“除數(shù)不能為 0”。第二個(gè)問題學(xué)生們?cè)诖罅康呐e例后對(duì)乘、除法的意義有了理解。在理解的基礎(chǔ)上他們以文字、圖形、字母多種形式解釋了乘、除法的意義。有的小組語言組織能力很強(qiáng)，他們用文字形式進(jìn)行了概括。有的小組用圖形“○、□、△”的形式表示，他們認(rèn)為如果□×○=△，那么△÷○=□或△÷□=○，但這里除數(shù)不能為0。有的小組則用字母“a、b、c”的形式表示，他們認(rèn)為如果a×b=c，那么c÷a=b 或 c÷b=a，除數(shù)也不能為0。學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，理解了用不同的形式來表示乘、除法的意義。
【數(shù)學(xué)《乘、除法各部分間的關(guān)系》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
乘法各部分間的關(guān)系教案04-07
《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》教學(xué)反思10-18
《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》教學(xué)反思04-05
張紅梅乘除法的意義和各部分之間的關(guān)系教學(xué)反思04-27
《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的應(yīng)用》的教學(xué)反思范文04-28
分?jǐn)?shù)除法數(shù)學(xué)教學(xué)反思11-05
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：加法各部分間的關(guān)系06-06
除法教學(xué)反思04-07
乘加乘減教學(xué)反思04-06