Module 5 unit 1教案與教學(xué)反思

　　作為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編整理的Module 5 unit 1教案與教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握本單元的新詞匯。

　　2、學(xué)會(huì)分辨可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，并會(huì)給可數(shù)名詞加復(fù)數(shù)形式。

　　3、some、any的用法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則

　　教學(xué)流程

　　一．課前導(dǎo)入

　　1、用英語(yǔ)寫(xiě)出你所知道的食物和飲料名稱，越多越好。

　　2、在課文中劃出新詞匯：healthyorange，注出音標(biāo)和詞義，并試著朗讀幾遍，將不會(huì)的圈出來(lái)。

　　3、語(yǔ)言點(diǎn)導(dǎo)學(xué)：在課文中找出含有some、any句子。

　　觀察：

　�。璈ave weve got any juice?我們有果汁嗎？

　�。璝es，weve got some juice.We haven’tve got any milk.是的，我們有些果汁。我們沒(méi)有牛奶。

　　思考：

　　1、為什么some、any后的名詞有的用了原形，有的加了“-s”？

　　2、some、any都表示“一些”，看看它們?cè)谟梅ㄉ嫌惺裁磪^(qū)別。

　　3、havegot意為：xxx，變疑問(wèn)句和否定句時(shí)，怎么用

　　練習(xí)：

　　A、按要求改寫(xiě)下列句子：(略)

　　B、你能分出下列名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞嗎？是可數(shù)名詞的給他們加上復(fù)數(shù)形式。

　　apple;beef;carrot;chichen;juice;melon;milk;onion;orange;pork;potato;tomato;water;

　　C、用some、any填空。(略)

　　回顧：havegot和Therebe在在用法上有何不同？請(qǐng)分別舉一個(gè)例子進(jìn)行說(shuō)明。

　　二、交流檢查課前準(zhǔn)備部分，師生互相探討，解決問(wèn)題。

　　三、聽(tīng)說(shuō)練習(xí)

　　1、Listen to Activity 4 and check the food and drink they have got.

　　聽(tīng)后辨別所給的詞哪些是可數(shù)名詞，哪些是不可數(shù)名詞。并讓學(xué)生說(shuō)出可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式加法規(guī)則。

　　2、Listen to Activity 5.

　　聽(tīng)后兩人一組練習(xí)下列句型：

　　－Have you got any……?

　�。璝es,we’ve got some……..We haven’t got any………

　　－No,we haven’t any……..We have some…….

　　3、Listen again and do Activity 6.

　　4、Work in pairs.Choose six words to ask and say what you’ve got.

　　注意some、any和have got的用法。

　　5、同桌練習(xí)，用some,any說(shuō)出你自己的句子，越多越好。

　　學(xué)習(xí)成果展示：相互討論我們所知道的食品和飲料，說(shuō)出哪些對(duì)我們的身體有益，哪些對(duì)我們有害。

　　練習(xí)鞏固（略）

　　課后反思：

　　由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生底子較低，詞匯量少，接受能力差，很難完成所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，得作適當(dāng)?shù)膭h減�；虬巡糠謨�(nèi)容放到下節(jié)學(xué)習(xí)。

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