北師大版四年級數學：量體重教案

　　【教學目標】

　　1．正確進行小數加減法的計算，不夠減應向前一位借1

　　2．在學生的嘗試計算過程中，培養(yǎng)學生探究計算小數加減的方法。

　　3．通過減法教學，培養(yǎng)學生知識的遷移、類推能力．

　　【教學重點】小數減法的計算方法。

　　【教學難點】本位不夠減向前一位借1的算理．

　　【教學過程】

　　一、新課引入。

　　1．口算：

　　0.33＋0.46 0.17＋0.59

　　1.4＋1.9 0.44＋1.25

　　引導學生說出小數加法的計算方法．

　　2．豎式計算：

　　489－264 1000－905

　　學生交流，匯報，說出整數減法的計算方法．

　　教師重點說明：相同數位要對齊，首先從低位減起，如果不夠減要向前一位借1。

　　二、探索新知

　　1．創(chuàng)設情境，導入

　　出示情境圖：

　　2．板書：淘氣比丁丁重多少千克？

　　45.2－33.4=（）千克

　　（1）啟發(fā)學生思考：根據45.2－33.4這個算式，你想到什么？

　　（2）小結：小數計算時，相同數位要對齊；十分位不夠減要從個位退1作10，在十分位上加10再減。

　　（3）討論：小數減法的計算方法。

　�、傧嗤瑪滴粚�齊；②從低位減起；③十分位不夠減向個位借1，然后再減．

　　3．板書：丁丁比笑笑輕多少千克?

　　必須強調：百分位不夠減要從十分位退1作10，在百分位上加10再減。

　　討論：小數減法和整數減法有什么相同點？計算小數減法要注意什么？

　　4．總結：

　�。�1）小數減法與整數減法都要相同數位對齊，從低位減起；

　�。�2）哪一位不夠減都要向前一位借1；

　�。�3）確定小數點的位置．

　　三、實際運用，鞏固方法

　　P16頁試一試第1、2題．

　　四、小結

　　這節(jié)課你又學到了哪些新知識？引導學生總結

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