數(shù)學教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生主動探究能力的探索

數(shù)學教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生主動探究能力的探索

江蘇省江陰市青陽鎮(zhèn)旌陽小學：蔣儀

作者情況簡介：

蔣儀，小學高級教師；工作單位：江蘇省江陰市青陽鎮(zhèn)旌陽小學

郵政編碼：214401；聯(lián)系電話：0510——6517727

內(nèi)容摘要：

本文從“鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)、鼓勵學生自己嘗試,、鼓勵學生自己實踐”三個方面，闡述了如何在小學數(shù)學教學中引導學生主動參與教學過程，從而使學生不僅可以依靠自己的思考去學習，并不斷向教師進行質(zhì)疑，使學生在創(chuàng)新能力和思維能力等多方面得到發(fā)展。

關(guān)鍵詞：發(fā)現(xiàn)、嘗試、實踐

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