淺談英語教學中的情感教育

情感既是英語教學的手段,也是英語教學的目的,起著激發(fā)、定向、推動、引導和調節(jié)學生學習活動的動力作用,直接影響學生的智力發(fā)展和認識過程.教學過程中情感及其滲透力量的強弱會直接影響教學效果的成敗優(yōu)劣.

作 者： 張紅艷 向澤民   作者單位： 張紅艷(張家界賀龍中學,湖南張家界,427100)

向澤民(張家界八一希望小學,湖南張家界,427100) 

刊 名： 商情·科學教育家  英文刊名： SHANGQING  年，卷(期)： 2008 ""(5)  分類號： H3  關鍵詞：  

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