高職院校英語(yǔ)聽力教學(xué)探討

本文主要從理論角度探討了聽力理解思維方式形成的特點(diǎn)及規(guī)律對(duì)高職英語(yǔ)聽力教學(xué)產(chǎn)生的影響與作用,特別強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該按客觀規(guī)律辦事,把聽力理解思維方式形成的"二個(gè)層級(jí)"的劃分作為高職英語(yǔ)聽力教學(xué)指導(dǎo)性的宏觀框架,以便更有效地實(shí)施"階梯式"的聽力教學(xué)策略.并指出目前高職英語(yǔ)聽力教學(xué)中存在的一些土要問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策.

作 者： 張強(qiáng)宏   作者單位： 山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院,山西,運(yùn)城,044004  刊 名： 內(nèi)蒙古電大學(xué)刊  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA RADIO & TV UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 高職英語(yǔ)   聽力教學(xué)   教學(xué)策略   模式  

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