關(guān)于知音的作文（精選64篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于知音的作文（精選64篇），希望能夠幫助到大家。

　　知音的作文 篇1

　　曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：楚漢爭(zhēng)霸之時(shí)，有個(gè)人叫韓信。他先投靠了項(xiàng)羽，雖滿腹才華，卻其貌不揚(yáng)未被重用。他一怒之下，投奔劉邦，亦未被重用，只做了一名小卒。后來(lái)宰相蕭何與他談?wù)搸状�，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)不可多得的將才，便屢向劉邦舉薦，均被拒。韓信知道后，于夜晚騎馬而走，蕭何發(fā)現(xiàn)后，心急如焚，連夜將他追了回來(lái)。又力薦韓信，劉邦終于采納了蕭何的意見，封韓信為大將。后來(lái)果真戰(zhàn)必勝，攻必取，為漢朝建立創(chuàng)下汗馬功勞。

　　韓信之所以能成為歷史上的雄才，完全以為他遇到了伯樂？蕭何，才能充分發(fā)揮他的才能。反之，若韓信未得蕭何賞識(shí)，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有人知道曾經(jīng)有韓信這樣一個(gè)人。

　　無(wú)論多么有才能的“千里馬”，都要遇到伯樂識(shí)的他，才能盡揮所長(zhǎng)。古代如此，現(xiàn)代亦如此。當(dāng)今社會(huì)之中，懷才不遇之人比比皆是。有的.人運(yùn)氣佳，能夠碰到伯樂認(rèn)可他，最后讓他的才華淋漓盡致。而運(yùn)氣稍差的人，卻因無(wú)人發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，而終生碌碌無(wú)為。

　　我們的國(guó)家需要“千里馬”來(lái)釋放他們的能量，需要“千里馬”為國(guó)家做貢獻(xiàn)，但更需要識(shí)別“千里馬”的伯樂！

　　人生在世，知音難求，伯樂難求。而世有伯樂，然后有“千里馬”，“千里馬”常有，而伯樂不常有。

　　知音的作文 篇2

　　我的外公今年70多了，頭發(fā)花白，額頭上有些皺紋。在我眼里，外公是我的知音，我的玩伴。

　　外公對(duì)我可好了，有什么好吃的，總給我留著，所以我很喜歡去外公家玩。在外公家的時(shí)候，包公天天一有空就陪我玩。我高興了，外公就開心；我難過(guò)了，外公就哄我。

　　有一次，我養(yǎng)的兩只小白兔趁我把兔籠打開的時(shí)候沖出去，一只被我捉住了，還有一只逃得無(wú)影無(wú)蹤。我很傷心，淚流滿面。外公見我這樣，蹲下來(lái)，把我的眼淚擦掉，對(duì)我說(shuō)：“外公會(huì)把小白兔找來(lái)的.�！蔽乙宦犨@話，便止住眼淚。外公騎上電瓶車，開車走了。過(guò)了半小時(shí)左右，外公回來(lái)了，手里還提著一個(gè)兔籠子，里面有一只小白兔，我逃跑的那只一模一樣。我頓時(shí)高興起來(lái)了，連忙對(duì)外公說(shuō)：“外公把小白兔找回來(lái)了，外公最厲害了！謝謝外公�！蓖夤�說(shuō)：“當(dāng)然了，我是外公��！”外公見我這么開心，他也大聲地笑了……

　　這就是我的外公，一個(gè)對(duì)我好的外公，我喜歡我的外公。

　　知音的作文 篇3

　　人生，難免會(huì)遇到挫折與困難，往往在這種時(shí)刻，會(huì)出現(xiàn)一棵帶給你光明的“樹”。這棵“樹”會(huì)在你需要幫助的時(shí)候挺身而出，會(huì)在你迷茫的時(shí)候給你建議，會(huì)時(shí)時(shí)帶給你正面的力量，這棵“樹”就是——朋友！

　　一天，數(shù)學(xué)課本有個(gè)“聰明小屋”的題把他給難住了，當(dāng)時(shí)正巧下課了，他獨(dú)自坐在座位上思考，我走過(guò)去說(shuō)：“小白，過(guò)會(huì)兒再做，先一起玩兒去�！彼�說(shuō)：“我做完吧�！蔽医又�又勸了他幾句，他似乎急于要把難題攻破，說(shuō)：“一會(huì)就做完了。要不你先去玩兒，我隨后就到�！蔽毅�悻而��。

　　他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜歡動(dòng)腦，而且還樂于助人。有一次，我和他走在學(xué)校的走廊上，突然有個(gè)其他班級(jí)的同學(xué)沖出來(lái)，“嗞遛”一下，摔倒了，我在一旁愣住了，還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事呢，就看見小白默默地把對(duì)方扶起來(lái)，替對(duì)方拍了拍身上的灰塵，關(guān)心地問了一句：“沒事吧！”，對(duì)方很感激地跟他道謝，雖然是一件平凡的小事，我對(duì)他的敬佩之感卻油然而生。

　　他就是這么一個(gè)表面大大咧咧，內(nèi)心細(xì)致入微的`人！他讓我的童年生活更加絢爛多彩！生活因有朋友而精彩，學(xué)習(xí)因有朋友而進(jìn)步，有朋友會(huì)使你整個(gè)人生變得豐富多彩。

　　朋友，我的知音！

　　知音的作文 篇4

　　大千世界里，在美麗、奇妙的大自然里，到處都有她的身影——花兒。它，美麗，色彩鮮艷。在森林里，滿地都是它那繽紛、平凡的身影。它多得令人數(shù)也數(shù)不清，它的美麗感染了許多人。你一定熟悉花兒，可你不一定了解誰(shuí)是小花的知音。

　　小花的知音是土地。土地給予它充足的養(yǎng)分，小花在土地的滋養(yǎng)小茁壯成長(zhǎng)，花兒開出了美麗的花朵，又獻(xiàn)給大地，給大地添加了一份美麗的姿色……

　　小花的知音是陽(yáng)光雨露。柔和的`太陽(yáng)撫摸著小花，好像在告訴小花：“別害怕，我是天上 的太陽(yáng)公公，每天早晨升起，傍晚落下�！靶』�漸漸地放開花苞，沐浴著陽(yáng)光，感受著陽(yáng)光的溫暖。雨水降落到人間，小花張大嘴巴，大口大口地喝著大自然送給它的乳汁。小花開放了花蕾，獻(xiàn)給大自然，為大自然增添了一份美麗的姿色……

　　小花的知音是蝴蝶和蜜蜂。每天一大早，蜜蜂、蝴蝶便會(huì)光臨花兒家，到花兒家去“做客”。當(dāng)然花而要敞開花苞，表示歡迎。蜜蜂、蝴蝶臨走時(shí)，花兒便會(huì)開出更美的花朵，獻(xiàn)給蜜蜂、蝴蝶，歡送它們地離去……

　　花兒也有許多的知音，如：小草、小魚、小蜜蜂、大樹……數(shù)也樹不清，說(shuō)也說(shuō)不清。你若去大自然里仔細(xì)地尋找，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)好多好多小花的知音。

　　知音的作文 篇5

　　假如俞伯牙沒有遇到鐘子期，那他的心會(huì)寂寞嗎？他會(huì)整天以琴聲傳之他內(nèi)心的情感嗎？

　　當(dāng)黎明來(lái)臨時(shí)，死囚看到了希望，因?yàn)樗�不必在那高聳的圍墻里寂寞地殘度余生，�?dāng)凌晨的太陽(yáng)東山再起，你是否感覺到了它的陽(yáng)光的冰冷，終年獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一顆火熱的心被時(shí)光的寂寥所啃噬無(wú)幾�？资ト烁�是不甘��(dú)處一身，所以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎”，廣收門徒。是啊，“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)一同懷視之”，我是多么渴望一個(gè)心腹知己，相互傾訴塵封許久的情誼。我在不屬于自己的世界里掙扎著，守著一份期許和等待，如鳥兒期待春天的到來(lái)，農(nóng)民期待秋天的到來(lái)。心里的期望泡沫鼓了有破，破了又鼓……

　　心里無(wú)盡的黑暗越來(lái)越多，于是，一天我找到了自己的知音。正和他在快樂的對(duì)話，我們相互詢問對(duì)方的.喜好，學(xué)習(xí)，地址等積攢以久的話如江河決堤般涌現(xiàn)出來(lái)。那分心絞痛已經(jīng)變異成為臉上時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)的微笑。我倆的共鳴之弦相互碰撞，迸發(fā)出的火花照亮我的心房，我又從古古怪界來(lái)到人間仙境，心靈得到又一次的升華，我這才明白俞伯牙為什么摔琴謝知音……

　　“醒醒，孩子。你半夜笑什么呀”媽媽揉著惺忪的雙眼問我�！拔摇�…沒什么”“哦，那你快睡吧！”我躺在床上，回想起剛才的那一幕。明白了知音的含義。

　　知音的作文 篇6

　　那天，他興沖沖地走到我面前對(duì)我說(shuō)，他很“崇拜”我，因?yàn)樗�看到我的文章里“透著一種思想，一種對(duì)人生的思考，以及一種異樣的品質(zhì)�！甭犃T，我受寵若驚。

　　他是我們班的政治老師，年輕，有活力。但畢竟，他是我的師長(zhǎng)，“崇拜”二字，我實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起。與此同時(shí)，我脆弱的心靈得到美好的撫慰，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。是伯牙遇到鐘子期的那種感動(dòng)吧？畢竟知音難覓。 是的，我渴望在紙上飛舞。我要做一個(gè)寫字的文人，一輩子舞文弄墨，一輩子徘徊在夢(mèng)與夢(mèng)醒中間，不時(shí)小憩，不時(shí)酣眠，不時(shí)被夢(mèng)魘嚇出一身冷汗。我想成為一個(gè)喉舌，成為一池清流，說(shuō)百姓之肺腑，容百姓之悲歡。 我從不妄求有人能明白我，理解我，甚至贊同我，欣賞我。而他，我的老師，卻鄭重地說(shuō)他“崇拜”我，他是從我那拙劣而又略帶偏激的文字中讀懂了我呀！或許，長(zhǎng)我只幾年的他，真的能明白我的青春的'迷惘和屬于文人的困惑吧。

　　后來(lái)，他說(shuō)他要在學(xué)校的政治網(wǎng)上創(chuàng)辦一個(gè)文學(xué)空間，把我的習(xí)作放在上面，名字又我來(lái)定。我驚詫，那是他特意為我而做的嗎？我想了想，回答：“就叫‘ 文浴’吧，取‘沐浴文字’之意�！彼�點(diǎn)頭稱好。

　　我家沒有電腦，所以極少機(jī)會(huì)瀏覽他做的網(wǎng)頁(yè)，以及我的“文浴”。而他，卻常來(lái)告訴我此事的進(jìn)展，還有別人在上面發(fā)表的議論。似乎，他比我更關(guān)心這件事，看到別人對(duì)我的贊賞，他似乎比我更高興。我知道，他是由衷地替我高興。那時(shí)，我終于真切地體會(huì)到，“知音”二字的真正涵義。

　　知音的作文 篇7

　　在我的童年里有很多最要好的朋友，可我的最佳朋友獎(jiǎng)非李浩華莫屬。他方方的腦袋，小小而又明亮的眼睛，腦袋前的頭發(fā)往上強(qiáng)翹，顯得時(shí)尚，嘴唇厚厚的，像抹了一道口紅似的。他很熱情。

　　每當(dāng)我不高興時(shí)，他總會(huì)講很多笑話給我聽，讓我開心。但我郁悶時(shí)，他還會(huì)做出滑稽的表情和動(dòng)作，還會(huì)裝小女孩的聲音或一會(huì)兒男一會(huì)兒女的聲音，搞得我“暈頭轉(zhuǎn)向”。并且他樂于助人，會(huì)幫人做一些他盡可能的一些事情。他不僅熱情而且可愛。他比較孩子氣。有一次他和他的弟弟鬧僵了，他就沒說(shuō)一句話了，他弟弟來(lái)道歉，他拒絕“接見”，在外面看到他弟弟時(shí)，他就走開了，最后好不容易才和好。他一看到食物眼睛就發(fā)亮，有一次他萬(wàn)分饑餓時(shí)，聽到“吃面條”三個(gè)字時(shí)，就以“每秒一百米沖刺的'速度”以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的時(shí)間，第一個(gè)沖過(guò)去狼吞虎咽地吃飯，簡(jiǎn)直就像“餓狼撲食”。他可以說(shuō)是我的知音了。

　　之所以說(shuō)他是我的知音，是因們我們有共同語(yǔ)言。我們的愛好是一樣的——畫畫；我們的想法也都是一樣的；我們每次思考問題，得到的答案也都是一樣的。我們的關(guān)系是非常要好的，什么東西也破滅不了。這就是我永遠(yuǎn)的知音李浩華，他給我的童年增添了一道完美的彩虹。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記他，因?yàn)樗�是我的知���！案呱搅魉�琴三��，明月清風(fēng)就一尊�！蔽覀兙褪恰案呱搅魉�”的永遠(yuǎn)都是組合的伙伴！

　　知音的作文 篇8

　　短暫的一生，要遇見很多人。有些人執(zhí)手相看兩不厭，有些人話不投機(jī)半句多。是擦肩而過(guò)的錯(cuò)過(guò)，還是那噠噠馬蹄聲中的錯(cuò)誤？遇見了是知音，遇不見是過(guò)客。

　　穿越歷史長(zhǎng)河，文人墨客揮灑的篇章既是游于山水的自在灑脫，亦是知音難逢的寂寞無(wú)奈。

　　李白“我有吳越曲，無(wú)人知此音”，也沒有人能聽出曲中繡口吐出半個(gè)盛唐的驕傲；白居易“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”，一心求政的司馬哪愿為失顏的歌女失了青衫，不過(guò)是給予同情；曹操“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”，其實(shí)他無(wú)嘉賓，無(wú)人談壯志，無(wú)人訴雄心。

　　權(quán)貴們也并非無(wú)知音之憂�！拔沂侨碎g惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生�！痹�以為是寫風(fēng)花雪月的`迷離，現(xiàn)在想來(lái)容若惆悵的不是沒有姑娘，而是沒有知己。他有顯赫的家室，驚人眼目的才情，念念不忘的初戀，賢淑大度的家妻，婉轉(zhuǎn)溫存的妾室，但他，沒有知己。他自幼與康熙玩耍，本以為自己是康熙的寵臣近侍，與康熙互道知心人，可八歲登基深諳帝王之術(shù)的康熙是為了阻擋明珠的權(quán)勢(shì)才把容若設(shè)為御前侍衛(wèi)一一這樣的頭銜不過(guò)是皇帝御前的擺設(shè)。無(wú)奈做了皇帝與自己父親政治較量的犧牲品，無(wú)奈自己視為知己的康熙對(duì)自己明是親近，卻暗藏挾制，無(wú)奈做了這人間的惆悵客。

　　生是過(guò)客，跋涉塵世，誰(shuí)又不是心帶惆悵的過(guò)客。你把心事藏在琴弦中，只可惜“知音少，弦斷有誰(shuí)聽”。你想與誰(shuí)一醉方休，卻只有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。你只得感慨人生不易，知音難逢。

　　知音的作文 篇9

　　相識(shí)滿天下，知心能幾人。在世上，認(rèn)識(shí)的人或許很多，但是能交心，互相真誠(chéng)相待的人就很少了。

　　知心的朋友并不是說(shuō)有就有的。你平時(shí)所交往的朋友能算是知音嗎？不，不是的。真正的知心朋友，是真正懂你的.人。就像俞伯牙與鐘子期一樣，俞伯牙是當(dāng)時(shí)朝廷上著名的琴師，難道他的朋友就不多嗎？但是沒有人能聽出他的心聲。直到有一天，他遇到了鐘子期，他才找到自己真正的知音。到了后來(lái)，鐘子期死去，伯牙便破琴絕弦，并發(fā)誓終身不再?gòu)椙佟?/p>

　　這是我學(xué)的文言文之一的《伯牙絕弦》。理解透徹后，我對(duì)伯牙是百分的羨慕，甚至有點(diǎn)嫉妒，因?yàn)樗�有鐘子期這樣的知音。知音是指真正了解自己的人。而知音實(shí)在是可遇不可求。因此有了高山流水，（表示知音難尋）。

　　對(duì)我而言，我現(xiàn)在沒有一個(gè)真正的知音，就算是爸爸媽媽也不是真正了解我。所以，爸爸媽媽不是我的知音。我傷心時(shí)、生氣時(shí)、煩躁時(shí)，爸爸媽媽不了解我的心思。也許爸爸媽媽是了解我的，但是我不知道。在同學(xué)之間，我感覺自己人緣挺好，有很多很多的朋友，也有幾個(gè)關(guān)系密切的。但是，他們卻沒有一個(gè)是真正懂我的人。

　　我渴望有一位知音，有一位真正了解自己的知音。如果我是伯牙，我愿意用一生的時(shí)間等待我的鐘子期。

　　知音的作文 篇10

　　說(shuō)起知音，人們一定會(huì)想起自己最親密的朋友，而我的知音卻是一臺(tái)已經(jīng)陪我6年的鋼琴。

　　小時(shí)候，我懵懵懂懂的，根本不知道什么是音樂。是媽媽拉著我的小手一步一步地帶我走進(jìn)音樂的大門。起初，我只是好奇，覺得鋼琴很好玩，那一個(gè)個(gè)黑白的鍵盤像一個(gè)個(gè)積木一樣，而且按下去還會(huì)發(fā)出不同的聲音來(lái)，我不由喜歡上了它。但是，每天單調(diào)的指法練習(xí)又枯燥又乏味。漸漸地我開始嫌棄這家伙來(lái)了。每當(dāng)媽媽打開琴蓋，我就惱火，就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在媽媽耐心地指導(dǎo)下，我終于又對(duì)鋼琴有一點(diǎn)點(diǎn)好感，知道了那枯燥的指法練習(xí)是為今后彈好樂曲做基礎(chǔ)的，只有現(xiàn)在練好了基礎(chǔ)才能彈出優(yōu)美的樂曲，這是一條必經(jīng)的路。明白這個(gè)道理以后，我發(fā)現(xiàn)自己竟能和鋼琴交流了，每當(dāng)我心情特別高興的時(shí)候，它會(huì)和我分享;每當(dāng)我心情低落的時(shí)候，它又像媽媽一樣開導(dǎo)我，幫我走出郁悶的'心境。我突然發(fā)現(xiàn)，音樂是那么奇妙，鋼琴是那么大神奇，他們像一群歡樂的小精靈，讓我隨時(shí)都有著快樂的心情。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)能彈出優(yōu)美的曲子了，歡快的聲音在我家的小屋回蕩著。媽媽還常常邊聽著我悅耳的琴聲，邊哼著小調(diào)，干起活來(lái)也有勁多了。今年暑假，我又通過(guò)了鋼琴五級(jí)考試，這更讓我對(duì)鋼琴信心十足了!

　　有時(shí)，我練完琴，久久地注視它，透過(guò)漆黑發(fā)亮的琴蓋，我仿佛看見它在和我說(shuō)：“音樂的道路還很長(zhǎng)，你一定要堅(jiān)持住，千萬(wàn)不能半途而廢，你一定會(huì)成功的！”

　　知音的作文 篇11

　　知音，知音。何為知音？

　　所謂知音，是不是你不言我不語(yǔ)，僅通過(guò)動(dòng)作或者眼神亦或是簡(jiǎn)單的旋律，就可以了解到對(duì)方的心意，感受到對(duì)方的感覺，探知到對(duì)方的想法？

　　所謂知音，是不是高山和流水，靜默地守護(hù)在對(duì)方身旁，不需要過(guò)多的安慰。因?yàn)樾闹杏幸粋�(gè)共同的信念，有一個(gè)相似的感覺，有一份默默的鼓勵(lì)與支持？

　　所謂知音，是不是伯牙和子期，互相的了解，單純的欣賞，不語(yǔ)的默契，以及心中對(duì)于旋律的共鳴？

　　那晚，明月高掛，風(fēng)浪平息。船上的伯牙遇見了岸邊的子期。是伯牙先看見了岸邊聆聽他琴聲的子期，也是子期先聽見了專心奏樂的伯牙。伯牙一驚，琴弦隨他而斷。正有顧慮，只見子期卻上前幾步，向伯牙做了自我介紹。

　　“先生的這曲是孔子贊嘆弟子顏回的曲譜，琴音美妙，可惜只彈到了第四句，弦就斷了。”

　　伯牙一陣欣喜，居然有人能夠如此精準(zhǔn)的聽出這首曲，便把子期請(qǐng)上船，共享美好的.夜晚。伯牙為考驗(yàn)子期是否真的對(duì)音樂有如此到位的欣賞，便又彈了幾曲片段。子期一一作出了回答。前為高山，氣勢(shì)宏偉；后為流水，清新流暢。伯牙暗暗驚喜，從前自己用琴聲表達(dá)心意，從未有人聽懂，如今這樵夫卻明明白白。就在這樣的時(shí)刻，這樣的景色里，伯牙遇見了自己的知音。兩人的談話愈來(lái)愈投機(jī)，便結(jié)拜兄弟相約明年此時(shí)在這里再會(huì)，共享美妙的琴聲。

　　第二年伯牙如期趕來(lái)，卻等不到子期。后來(lái)得知因子期染病去世了。悲痛不已，在子期墳前彈出了《高山流水》。伯牙傷心地說(shuō)：“既然知音不在了，那還彈琴給誰(shuí)聽呢？”彈罷，挑斷了琴弦，將琴摔個(gè)了粉碎。

　　即使沉魚也出水，馬兒也聆聽。聆聽的也是寂寞的聲音。舉世聞名，遠(yuǎn)不如身旁的一位知音。直到遇見子期，解開了伯牙的心境。高山流水，風(fēng)景也似有靈犀。高山青，流水靜，我們的無(wú)言遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)有言的天地。

　　所謂知音是你和我，是高山和流水，更是伯牙和子期。

　　摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰(shuí)彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難!

　　知音難尋，是伯牙的感嘆。病染而去，是子期的遺憾。所謂知音，那是伯牙和子期的故事。

　　知人知面，知己知彼，又知心；相知相惜，相親相愛，也相憶；這便是所謂的知音。

　　知音的作文 篇12

　　鳥啼聲聲，清風(fēng)陣陣，青山隱隱，綠水幽幽，倚窗觀望，“畫卷”末端，你躍然“紙”上，佛說(shuō)：“上輩子三百次的回眸才換得今生這擦肩而過(guò)”。那么我們呢？你總笑著不應(yīng)，你的笑總那么真切，滌蕩我的心靈。

　　夢(mèng)尋千百度，驀然回首時(shí)，燈火闌珊處，愁苦交織的日子里，我獨(dú)自吟著那首悲傷的樂曲，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，找尋著依靠，窗欞風(fēng)中搖，芭蕉雨中倒，風(fēng)雨中你捧著手心中的月亮，對(duì)著蒼穹呼喊，雨水的沖刷掩蓋了你淚水的痕跡，“本來(lái)我是筆直的楊樹，可我甘愿為你而彎下腰來(lái)，與你相交”，你這樣陳說(shuō)風(fēng)雨中我們相識(shí)的故事。

　　席涼瘋狂散，舞過(guò)淚痕現(xiàn)，曾經(jīng)的一起傷心同流淚，面對(duì)著冷月卻還余眼悠悠，是眷戀還是痛悔，多情伴我總無(wú)情，悠遠(yuǎn)的白云，總也抹不平你眉間的愁緒，在泥板路的盡頭，止步不前的你我，還依然活在彼此的世界里，“你是鉛筆，我是橡皮，我們的搭檔就是唯一”，我們的故事因有風(fēng)雨的結(jié)晶而散發(fā)著璀璨的光芒。

　　血色黃昏拋紅豆，春花春柳滿畫樓，我道是：“為伊消得人憔悴”，你卻道：“憔悴花遮憔悴人”，白駒過(guò)隙，明年花雖可啄，卻不道人去樓空巢也傾，梁間的燕子它太無(wú)情，望著黃艷景布，枝上麻省，晚風(fēng)帶留月，天街燈火妒，不自意，人意半入古，不知將行入�！疤旎ò宓牡褂坝肋h(yuǎn)也折射不出你的未來(lái)�！庇谑窃谀敲悦！⒊羁嗟挠曛薪Y(jié)識(shí)的丁香一樣的你，又在這清冷、孤寂的雨中丟了。

　　玫瑰雖美，可是它的刺卻會(huì)刺破我們稚嫩的雙手，你喜歡放浪形骸的生活，高唱著：“玻璃窗中的水晶，折射著我的`美麗，我們美妙的單身雨季，闖一闖又何妨？”因?yàn)楹畏�，你總是遍體鱗傷，我在痛，你知不知道，蟬在枝頭嘶鳴，痛苦在空氣中越發(fā)黏稠，這個(gè)夏天漫長(zhǎng)又孤寂，孤單的影子在你的臉上徘徊，離別的悲痛還在升溫，“君欲走，莫回頭，休要我見君淚流，我欲走，不回頭，豈讓君見我心愁！”離散的傷已悄然響起，黑板上如血的大字提醒著我們未來(lái)即將選擇。

　　伯牙子期知音事，留傳后世芳音傳，正如心中的花開它無(wú)芳，夢(mèng)中的花開它無(wú)香，可那些花開的秘密你卻都知道。

　　為你而奏的高山流水，友，你聽到了嗎？

　　知音的作文 篇13

　　一個(gè)朋友，嵌在一個(gè)人的心天中，如同星座在青空中一樣，某一顆星隕落了，就不能去移另一顆星來(lái)填滿她的位置�！�—題記

　　有這樣一個(gè)人：她會(huì)在你生病時(shí)，替你拿藥；她會(huì)在你傷心時(shí)，安慰你；她會(huì)在你開心時(shí)，陪著你。這個(gè)人，就是朋友。我也有一個(gè)好朋友……能遇見她，真好！

　　我喜歡和她在一起，有她的地方就能有歡笑。我們坐在長(zhǎng)椅上，談天說(shuō)地。陽(yáng)光照在你的臉上，你笑了起來(lái)。你知道嗎？那時(shí)候，你真美！

　　初見時(shí)，就覺得你很優(yōu)秀。好想跟你做朋友，但是那時(shí)我很害羞，不敢。你走到我的座位上，對(duì)我說(shuō)：“我們一起去玩吧！”這句話給了我信心，我不再害羞了，我變得活潑。這一切都是你的功勞。慢慢地，我們成為了好朋友。

　　每次比賽時(shí)，你都鼓勵(lì)我去參加；每次考砸時(shí)，你都叫我不要放棄，因?yàn)槟悖�我變得樂觀了，因?yàn)槟阄页晒Φ拇螖?shù)變多了。

　　但有一次我和你吵架了。我們吵的很兇，兩三天都沒有理對(duì)方。這時(shí)我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。人生路上難免有風(fēng)風(fēng)雨雨，朋友之間難免有磕磕碰碰。但這一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的'驛站，是平平常常自自然然的。不要因?yàn)楸舜说恼`解和一點(diǎn)小小的矛盾而枯萎了你我之間正在開放的友誼之花。所以不要太在意了，還好你也很寬容，原諒了我。要是失去了你，我真不知道該怎么辦。

　　你總喜歡把話藏在心里，有困難總是一個(gè)人默默地自己扛。現(xiàn)在你有我，有什么話跟我說(shuō)，有什么困難我們一起承受。因?yàn)樵谀愕纳砗笥幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我會(huì)一直陪著你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　不知不覺中，你陪我走過(guò)了六個(gè)春秋。我們一起哭，一起笑，一起嬉戲，一起打鬧。你陪我快樂，陪我成長(zhǎng)。馬上我們就要畢業(yè)了，我多希望時(shí)光定格在這個(gè)夏天，定格在這個(gè)畢業(yè)季。有你的地方，才是天堂。成長(zhǎng)路漫漫，以后的日子還很長(zhǎng)。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。有你，真好！

　　友誼如彩綢，我們共同裁剪，制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油畫，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美麗的景色。

　　世上唯一一朵無(wú)刺的玫瑰，就是友情�！�—后��

　　知音的作文 篇14

　　人生幾何，知音難求！能擁有共同的愛好已經(jīng)不易，更何況是擁有共同愛好的知音。這樣的朋友像是陽(yáng)光，光芒萬(wàn)丈；又像是春風(fēng)，和煦溫暖；也像是明燈，光輝耀眼……

　　說(shuō)起愛好，每個(gè)人只怕都會(huì)寫出許多，而我最大的愛好就是彈琵琶。很幸運(yùn)的是，在這條艱難的道路上，我遇見了她——一個(gè)美麗而善良的大姐姐。她有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，束在腦后，也愛和我一樣甩動(dòng)起來(lái)，閃亮的眼睛透著神采，柳葉眉更添幾分秀氣，櫻桃小嘴，無(wú)不展露她的'恬靜。她就是和我擁有共同愛好的夏凡姐姐。

　　我和她初識(shí)于三年前陳老師家中，那時(shí)的她讓我羨慕不已，她已經(jīng)把琵琶彈得十分動(dòng)聽：婉轉(zhuǎn)如泉水叮咚，急切如大雨傾盆，舒緩如綿綿春雨……令我如癡如醉，我暗下決心：我一定要像她學(xué)習(xí)！

　　也許是因?yàn)槲铱蓯垡嗷蚴且黄鹪趯W(xué)琵琶，夏凡姐姐也開始注意我，并且和我漸漸熟悉到無(wú)話不談。每次課前我們都會(huì)秘密交談開心或不開心的事。有時(shí)會(huì)詢問我上節(jié)課的指法，有時(shí)還會(huì)給我講樂理，有時(shí)就會(huì)現(xiàn)場(chǎng)給我指導(dǎo)……

　　有一段時(shí)間，我對(duì)琵琶產(chǎn)生了抗拒，我苦惱的對(duì)她抱怨：“我真不想彈了，琵琶不但重，而且指法太多太難了！”夏凡姐姐拉著我的手，溫柔地說(shuō)：“米倉(cāng)，學(xué)任何東西，都需要堅(jiān)持的！我以前彈到手都腫痛！”我嚇得目瞪口呆。夏凡姐姐又笑了笑，輕輕地說(shuō)：“你看，我們游泳，騎自行車，溜冰等等都要學(xué)，可能中間會(huì)有小插曲，可是熬過(guò)去了不就好了？好多東西不是我們喜不喜歡就可以學(xué)過(guò)不學(xué)，關(guān)鍵是恒心！今天喜歡明天不喜歡，隨心而走，那樣什么都做不成！”說(shuō)著，夏凡姐姐摟著我的肩膀，繼續(xù)說(shuō)：“你知道我們的籃球嗎？你打它，他會(huì)怎么樣？”我立馬答道：“它會(huì)彈起來(lái)！”夏凡姐姐拍著手說(shuō)：“真棒，你看，你越打它，它彈得越高，你越努力，你就走得越高！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭！

　　從此以后我再也沒有抱怨過(guò)，因?yàn)橐宦范加邢姆步憬闩惆槲�，鼓�?lì)我，指導(dǎo)我，足足三年了。如今我越來(lái)越愛我的琵琶了，也到了七級(jí)！我開心的不僅僅是因?yàn)槲以倥�力打敗琵琶道理中的困難，更重要的是我有一個(gè)和我擁有共同愛好的知音，也是我的小老師，我學(xué)習(xí)的榜樣！感謝相遇！

　　知音的作文 篇15

　　周國(guó)平曾說(shuō)：“每個(gè)人都注定是靈魂的獨(dú)行者，無(wú)論多么崇高的感情，也不過(guò)是一顆獨(dú)行的靈魂對(duì)另一顆獨(dú)行的靈魂最最深切的呼喚與回應(yīng)罷了�！�

　　是��！知音難逢��！且看古今中外多少顆靈魂正在苦苦地吶喊！

　　以為能夠高山流水遇知音，最后卻發(fā)現(xiàn)不過(guò)是一場(chǎng)對(duì)牛彈琴的鬧劇罷了——這樣的例子難道還少嗎？

　　天才注定孤獨(dú)。

　　享利？羅梭，一顆偉大的獨(dú)行的靈魂，那個(gè)轟轟作響的工業(yè)革命時(shí)代不屬于他，那些叫囂著資本主義的怪物不是他的同類。而他的純凈、優(yōu)雅，又與那個(gè)社會(huì)格格不久。正如藝術(shù)家吳履所說(shuō)：“我見不得人，人亦見不得我！”

　　于是這高傲的靈魂獨(dú)自飄蕩到那湖邊，飄蕩到那與世隔絕的仙境去。他親自伐木，造屋，農(nóng)作，釀葡萄酒——當(dāng)然還有寫作。物質(zhì)的缺乏，同類交流的缺乏并沒有折磨他的心靈，相反，凈化了他那本就透明，清亮的水晶般的心。

　　知音難逢�。�

　　可當(dāng)我拿起《瓦爾登湖》，拿起那片幽靜的土地，我總要暗自慶幸——幸好羅梭沒有知音，否則何來(lái)這本世界里最靜謐的一聲呼喚？

　　文森特？凡高，另一顆為世人誤解的偉大的靈魂。藝術(shù)的'強(qiáng)烈情感與世人的嘲笑唾棄雙重地煎熬著他那敏感而脆弱的心，至到他在那片麥田結(jié)束自己的生命，他也沒能找到知音。濃郁飽滿的色澤下，是他那千瘡百孔的心。他瘋狂地愛戀著一個(gè)懷孕了的，可她卻說(shuō)：“我看不起你，你不過(guò)是個(gè)窮畫家罷了。”聽到這句話，他的世界倒塌了。

　　知音難逢�。�

　　可每當(dāng)我看著那幅《向日葵》，感受著那鮮亮的黃色下隱含著的生命的張力，我也要暗自慶幸——幸好那沒有愛上凡高，不然恐怕他早已淪為家庭忙碌奔波的丈夫，又何來(lái)那些精神與痛苦在上面顫抖著的畫作呢？

　　天才注定孤獨(dú)。

　　因?yàn)橹挥歇?dú)行的靈魂才能找到自己的上帝。沒有另一顆靈魂同你在人生之路上一唱一和，有時(shí)反倒能讓你更加專注地思考的來(lái)路與去向。知音固然重要，心靈的交流、思想的對(duì)話也必不可少。然而若實(shí)在尋不得知音，何不沉靜下來(lái)，獨(dú)自品味一段孑然一人的旅途？

　　嘗試在沉默中同心靈對(duì)話，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已然是最好的知音。

　　知音的作文 篇16

　　知音少，弦斷有誰(shuí)聽！——岳飛

　　朔漠幽囚，誰(shuí)與你共賞長(zhǎng)河落日，天長(zhǎng)地久？湖湘隔別，誰(shuí)與你笑看梅花驛寄，水闊煙深？

　　知音難逢，無(wú)人對(duì)飲，縱然百年佳釀也索然寡味；知音難逢，子然一身，只得將一杯孤獨(dú)飲盡。

　　岳陽(yáng)樓上的嘆息，不止有“先天下之憂而憂”的壯烈與豪情，亦有“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”的悵惘與遺憾，倘若有成千上萬(wàn)個(gè)范仲淹可以“不以物喜，不以己悲”，那洞庭的湖水，也應(yīng)少幾許清淚，少幾分迷茫吧！

　　若杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間”的呼喚，亦出自成千上萬(wàn)個(gè)有識(shí)之士之口，那么寒風(fēng)瑟瑟，又怎能吹散人們的理想與生活的美滿？杜甫少的不只是千萬(wàn)間廣廈��！放眼天下少同類，安得知音共悲吟？

　　士為知己者死。知音已逝，琴聲誰(shuí)懂？上至蒼穹下赴黃泉，該出現(xiàn)的人總是最后登場(chǎng)，或者，永遠(yuǎn)地與我們擦肩而過(guò)。

　　雖說(shuō)知音難逢，可一旦相逢，便是一段令人回味的故事。

　　想當(dāng)初，伯牙子期，僅因一弦迷離的'琴音，兩顆不同的心臟竟能分享同樣的律動(dòng)。高山流水，何等愜意！羅素與桑格，在劍橋因一本書而相逢，又因?qū)W術(shù)的爭(zhēng)辯而相知。而二人又在這激烈的辯論中打開了彼此心中的那把鎖，兩個(gè)人的脈搏從此坦誠(chéng)地共鳴。君子和而不同。正是因?yàn)榛�為知音的兩人，并不是生硬地彼此�?fù)制，而是在諸多的不同甚至相斥中產(chǎn)生的一種冰與火共生，天與地相映，葉與花相襯的平衡。

　　每個(gè)人作為廣闊天地的一個(gè)渺小的個(gè)體，都渴望在茫茫人海中聽到自己的回聲�？尚疫\(yùn)者寥寥，不少人，一生都在尋尋覓覓，一生都只能迷惘嘆息。

　　是的，知音可遇不可求，知音相逢，是需要互相雕飾的。其間有痛苦，其間有紛爭(zhēng)，其間有大痛和大癢，但每個(gè)人都會(huì)因知音的存在而更加明確自己的位置，也因此得以實(shí)現(xiàn)人格的升華。

　　知音難逢，我們也要苦苦等待，因?yàn)橹�音能豐富我們的生命。即使沒有弗尼吉亞？芙爾夫同布魯克那樣擺脫塵俗地相知，即使不是像竹林七賢那樣忘情山水，快意詩(shī)書。

　　只可惜，知音難逢，知音難覓啊！我的讀者，你可是我的知音？

　　知音的作文 篇17

　　今天是個(gè)艷陽(yáng)天，我頂著火辣辣的太陽(yáng)來(lái)到教室，準(zhǔn)備上課。

　　語(yǔ)文是位可愛帥氣的，我愉快地找了到了座位坐下，想聽聽老師今天講的是哪篇好文章。這么一聽，哎呦喂！我的天哪！這可不得了，這是歐陽(yáng)昕的《悔呀，悔呀》。作為她的，我內(nèi)心的興奮與激動(dòng)自然是抑制不住的：我的天�。￡�?jī)盒�寶��！你的了不得�。?/p>

　　就在這時(shí)，歐陽(yáng)昕大步奔跑跨過(guò)大門進(jìn)入教室，整張臉紅得像那天上的太陽(yáng)，又有如那紅玫瑰一般熱烈綻放，讓人一看無(wú)不明白她是七月的驕陽(yáng)。

　　哦！我的天哪小寶貝，你剛剛一定是伴隨著37度的天氣，騎著那小巧的自行車揮灑著汗水來(lái)到教室的吧！你那嬌嫩的皮膚一定被太陽(yáng)炙烤了吧！我這樣想著。

　　歐陽(yáng)昕蹦跳著坐在我旁邊，我急切地把老師正在讀她作文的事告訴了她。她一臉?gòu)杉t，又添加了那三月的粉紅。她盡量壓低那激動(dòng)顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：“我的天�。≌娴膯�？”我用力地對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著她一臉興奮無(wú)法自拔的模樣，我竟有了“自家小女初成長(zhǎng)”的自豪之感。

　　“我知道你一定開心死了！”我把心里對(duì)她所有的祝福與贊美的話壓縮成了這一句。看著她高興的表情，我內(nèi)心也隨之愉悅了起來(lái)。只見她如嬰孩一般不知所措地坐坐著，呆呆地望著老師，一副小孩子拿著糖一般的開心快樂，那不停纏繞的雙手已經(jīng)毫無(wú)保留地將她的內(nèi)心暴露無(wú)遺。這如孩子般單純的美好心靈啊！

　　老師讀完了作文，我全身心地投入進(jìn)了這篇優(yōu)美的文章，那每一個(gè)語(yǔ)句是多么形象動(dòng)人，尤其是有一句話讓我更加贊嘆，“想到這兒，我的內(nèi)心極度難受，思緒萬(wàn)千，反思自我，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的我都是一個(gè)任性，只顧自己感受，體會(huì)不到別人對(duì)我好的人！”我還站起來(lái)對(duì)這篇文章發(fā)表了我的'見解，“這篇作文滿滿的正能量，提出了關(guān)愛親人、�；丶铱纯吹闹黝}；對(duì)人物的刻畫十分詳細(xì)，尤其是對(duì)自己內(nèi)心么活動(dòng)的描寫，展示了一個(gè)好孫女的心路歷程�！�

　　休息的時(shí)候，我和歐陽(yáng)昕在閑聊——

　　“歐陽(yáng)昕，你開心嗎？”

　　她沉默了一會(huì)兒，說(shuō):“鮑珉玥，你在我心中的地位是……”她在她手邊的《時(shí)文選粹》的封面上寫了兩個(gè)大字——知音。

　　知音的作文 篇18

　　夜冰涼，沉默似乎埋故他鄉(xiāng)。寂寞與空虛排了一行，等待花謝花開，敝青花芬芳。風(fēng)太荒唐，號(hào)召不再得到回響。頹廢伴惘然。卻更是猖狂，別離秋風(fēng)落夜那道路蒼茫。我的知音在哪里？

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。人生得一知己足已。翻開歷史的畫卷，蘇軾在為一個(gè)知心朋友朝云的逝去而痛哭，杜甫在為一個(gè)生平惟一的契友惠子的'離去而送葬。他們都是幸運(yùn)的而又可悲的。然而這樣的知音在我們現(xiàn)實(shí)的生活中易尋嗎？

　　星朗朗，意綿綿。蒼茫天地間。知我者其誰(shuí)？毛澤東曾說(shuō)“一匣深藏不露鋒。知音落落世難逢�！鼻Ы鹨椎�，知己難求。古有勢(shì)利交懷勢(shì)力心，斯文誰(shuí)復(fù)念知音！伯牙不作鐘期逝，千古令人說(shuō)破琴。摔破瑤琴風(fēng)尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈！春風(fēng)滿面佳明友，欲覓知音難上難，欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷誰(shuí)人聽。這不就是良琴易得，知音難逢嗎？

　　士為知己者死，女為悅己者容，從古有高山流水覓知音，又有天涯何處覓佳音，世路茫茫本無(wú)心。然而萬(wàn)兩黃金的易得也難求知音。這不禁讓我大腦浮現(xiàn)出“人間易得鴛鴦譜，世上難逢并蒂蓮”的千古名句。

　　在社會(huì)中有些人相識(shí)滿天下，卻知音有幾人，那些知我若謂我心憂，不知我者謂我何求，這又不禁讓我感到孤獨(dú)而又絕望，無(wú)奈。唉！我輩何人敢稱會(huì)，安知世上無(wú)知音，雖然在我的生活中有來(lái)來(lái)往往的曾經(jīng)相識(shí)的許多人，但卻感縱使相識(shí)遍天下，滿心惆悵與誰(shuí)談。我可不像韓愈有知音者誠(chéng)希，念子不能別。行行天未曉。攜酒踏明月的吶喊。像孔斐有擦干了心中的淚，埋下了知音的胚的深情。我只有獨(dú)自感惜四時(shí)皆為覓音時(shí)，為何知音卻來(lái)遲！

　　我的知音在哪里？尋覓一番后，才真正地悟到知音難逢便是一個(gè)從古到今的事實(shí)，唐代詩(shī)人崔玨有寫到“七條弦上玉音寒，此藝知音自古難，也就是因此，曹操、子期、荊軻，他們才如此在乎知音。

　　雖說(shuō)知音難逢，但是往往在我們的人生中不是沒可能逢到知音。古有一曲肝腸斷，天涯何處覓知音，莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。我們只要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋求知音，不要遇到了卻被你冷落地錯(cuò)過(guò)了，忽略了。如果這樣又何談知音難逢？知音雖是難逢，但不要忘記了珍惜身邊擁有的知己。

　　知音的作文 篇19

　　自從踏上峨眉山，我便決定用山間雨，山間風(fēng)，帶走心頭迷途葉。

　　伏虎寺，黃袍僧。碧綠林中，一抹滄桑，亦如峨眉原本模樣。青磚，嫩苔，圓滑，深邃，通往伏虎寺的虔誠(chéng)路上，山路隨崎嶇，但我的腳步堅(jiān)定信心滿懷。眼簾中乍現(xiàn)那黃，現(xiàn)那僧，卻不突兀，就像他眼前那株香樟，歡快林濤。

　　此樟，善利于萬(wàn)物而不爭(zhēng)。無(wú)論雷擊，雨打，風(fēng)卷，那碧綠的巴掌似的葉總是飄揚(yáng)，那狂喜的幸福的招搖

　　此僧，入定于樟前已久矣。平靜地與這千年的生命對(duì)視，平等的，平淡的，任那須發(fā)隨山嵐起伏，甚至纏繞在新生的嫩枝，樹干之上。帶繭的手緩緩地從袈裟袖中抽出一根沉香，在樟面前肥沃的`土地中插下。左手拂開前裙，跪下，磕頭，站起，動(dòng)作干脆，豪無(wú)猶豫。隨著鐘聲，他看見了我，向我招了下手，便先行進(jìn)了佛堂。

　　那是位老僧，眉須目光平和，有一股超然物外的氣質(zhì)。我上前問道：“師傅，您為何祭拜一棵樹？“哦，它啊，今天過(guò)生日，去看看他它，陪陪它

　　陪香樟過(guò)生日，何等境界？何等超脫？就如那晚與老僧在跳動(dòng)燭火下迷失的夜，就如梭羅在瓦爾登湖旁閑看四季輪回的境界。我卻如此清醒。那是祭拜生命，敬畏生命，和一棵樹做知己。對(duì)視這些普通的植物，內(nèi)心卻涌起層層漣漪。樹雖然普通，平凡，但每天都值得被敬畏和慶祝。有生，便有死，沒時(shí)間回想美好過(guò)去，沒時(shí)間展望精彩未來(lái)，至少?gòu)南乱豢涕_始，生命璀璨。

　　雖然是一次偶遇的場(chǎng)景，但老僧給香樟樹過(guò)生日的情節(jié)卻深深地烙在我的腦海。我要感謝那些偶爾出現(xiàn)并打動(dòng)我們的平凡之人和微小之物，讓我們的內(nèi)心下一場(chǎng)雨，并掀起美的浪花，令我們動(dòng)容。生命之路不一定處處坦途，但一定伴著崎嶇，一路上最是那些不起眼的角落，無(wú)人矚目的地方，卻有著最美的風(fēng)景，這些風(fēng)景，那些人物給我們太多的感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)與世無(wú)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)敬畏與珍惜。

　　想起詩(shī)人蘭德的那段話：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)我都不屑，我愛大自然，其次是藝術(shù)，我烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了�！笔堑�，我們就應(yīng)該這樣。

　　知音的作文 篇20

　　自從踏上峨眉山，我便決定，任山間雨、山間風(fēng)，帶走心頭迷途葉。

　　伏虎寺，黃袍僧。碧綠林中，一抹滄桑，亦如峨眉原本模樣。青磚，嫩苔，滑溜，深邃，通往伏虎寺的崎嶇山路上，我腳步堅(jiān)定，信心滿懷。眼簾中乍現(xiàn)那黃，現(xiàn)那僧，卻不突兀，就像他眼前那株香樟，歡快地隨風(fēng)而歌。

　　此樟，善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。無(wú)論雷擊，雨打，風(fēng)卷，那碧綠的巴掌似的葉總是飄揚(yáng)著，仿佛有狂喜的幸福在搖曳……

　　此僧，入定于樟前已久矣。平靜地與這千年的生命對(duì)視，平等的，平淡的，任那須發(fā)隨山嵐起伏，甚至纏繞在新生的嫩枝、樹干之上。帶繭的.手緩緩地從袈裟袖中抽出一根沉香，插在樟樹下肥沃的土地中。左手拂開前裾，跪下，磕頭，站起，動(dòng)作干脆，毫不猶豫。鐘聲響起，他看見了我，向我招了下手，便先行進(jìn)了佛堂。

　　那是位老僧，須發(fā)皆白，目光平和，有一股超然物外的氣質(zhì)。我上前問道：“師傅，您為何祭拜一棵樹？”“哦，它啊，今天過(guò)生日，去看看它，陪陪它……”

　　陪香樟過(guò)生日，何等境界？何等超脫？想來(lái)梭羅在瓦爾登湖畔閑看四季輪回，也是此等悠然脫俗的境界吧。我恍然大悟，那是祭拜生命，敬畏生命，和一棵樹做知己。對(duì)視這些普通的植物，內(nèi)心卻涌起層層漣漪。樹雖然普通、平凡，其生命與人一樣，是莊嚴(yán)、美好，值得敬畏的。有生，便有死，縱使沒時(shí)間回想美好過(guò)去，沒時(shí)間展望精彩未來(lái)，至少也要從下一刻開始，讓生命璀璨如星子。

　　雖然只是一次偶遇，但老僧給香樟樹過(guò)生日的情景卻深深地烙在我的腦海。我要感謝那些偶爾出現(xiàn)并打動(dòng)我的平凡之人和微小之物，讓內(nèi)心下一場(chǎng)雨，并掀起美的浪花。生命之路不一定處處坦途，但這一路上最是那些不起眼的角落，最是那些崎嶇不平之處，卻有著最美的風(fēng)景，這些風(fēng)景給我們太多的感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)與世無(wú)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)敬畏與珍惜。

　　想起詩(shī)人蘭德的那段話：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑；我愛大自然，其次是藝術(shù)；我烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了�！笔堑模�我們就��(yīng)該這樣。

　　知音的作文 篇21

　　我養(yǎng)著一只小烏龜，名字叫貝貝。它墨綠色的外殼上長(zhǎng)著許多橢圓形的花紋，整整齊齊，線條分明，粗細(xì)均勻，好像是一件漂亮的大斗篷。我常常跟它說(shuō)話。遺憾的是貝貝總是瞪著小眼睛，沒有回應(yīng)。如果它能跟我說(shuō)說(shuō)話該多好啊，我們兩個(gè)就都不會(huì)孤單了。

　　有一天，發(fā)生了一件讓我非常吃驚的事情。

　　那天，我坐在沙發(fā)上正練習(xí)吹葫蘆絲。貝貝就乖乖地呆在我的腳邊。練著練著，我不經(jīng)意地一瞥，發(fā)現(xiàn)它正伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，高高地仰著頭，小眼睛直直地盯著我。貝貝在想什么？它在聽我演奏嗎？它懂音樂嗎……瞬間，無(wú)數(shù)疑問涌上我心頭。無(wú)論如何，對(duì)于這個(gè)整天縮在殼里懶洋洋的小家伙來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是件奇事。貝貝的專注鼓勵(lì)了我，我就像是在大舞臺(tái)上演出一樣，專心致志地吹著，一點(diǎn)兒都不敢間斷。

　　這時(shí)，媽媽走來(lái)了。我忙停下來(lái)叫住媽媽，讓她看看貝貝的表現(xiàn)�？墒�，我一停，貝貝又縮回殼里去了。我后悔極了！把剛才發(fā)生的事情手舞足蹈地給媽媽描述了一遍。媽媽將信將疑，就坐下來(lái)看個(gè)究竟。

　　我又吹起了葫蘆絲，是《瑤族舞曲》。到了快板那段時(shí)，貝貝的兩只前爪竟然像跳舞一樣輕輕晃動(dòng)著，還有規(guī)律，有節(jié)奏！沒有語(yǔ)言可以描述我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。我又換了首曲子，是《希望》。這次貝貝竟然伸長(zhǎng)了脖子，一只爪子拍打著它身邊的一塊鵝卵石，好像是在打拍子耶！我的心要從胸膛里跳出來(lái)了，一旁的.媽媽也激動(dòng)極了，盯著貝貝，一點(diǎn)兒聲音都不敢發(fā)出。屋子里靜極了，只有優(yōu)美的樂曲聲在飄揚(yáng)著……我又換了首憂傷的曲子，不知道貝貝是累了，還是想起了它逝去的伙伴，它把小腦袋低垂下去，眼睛變得黯淡無(wú)神。

　　我停止了吹奏，一動(dòng)不動(dòng)地看著貝貝，怕打破了這寧?kù)o，心里卻激動(dòng)萬(wàn)分。我差不多可以跟貝貝通話了，用音樂！從前，我只知道動(dòng)物也有喜怒哀樂，可是沒有想到烏龜竟然懂音樂！以后我們就可以交流了，我用音樂表達(dá)，貝貝用動(dòng)作回應(yīng)，真好！

　　這只小小的烏龜給我平淡的生活增添了諸多快樂。我由衷地希望，貝貝也能因?yàn)槎嗔宋疫@個(gè)朋友而更快樂。

　　知音的作文 篇22

　　早就聽說(shuō)夷陵區(qū)知音畔島美不勝收，而且，游玩項(xiàng)目豐富。爸爸告訴我：它以戶外運(yùn)動(dòng)為主，運(yùn)動(dòng)與娛樂相結(jié)合，深受不同年齡段游客的喜愛。

　　今年“十一”國(guó)慶節(jié)，我們一家興致勃勃地去知音畔島游玩。

　　知音畔島是一個(gè)水上半島，碧水藍(lán)天。來(lái)到景區(qū)，首先看到一片粉色的花海，如詩(shī)如畫：成片的粉黛亂子草在秋風(fēng)中搖曳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片大片的粉紅色讓這里的空氣中彌漫著浪漫的氣息。蝴蝶花間飛舞，人們花間穿行，知音畔島的秋天，如天宮彩霞般艷麗。

　　來(lái)不及欣賞園內(nèi)美景，我迫不及待地尋找娛樂項(xiàng)目。玻璃水滑、玻璃棧道、彩虹滑道、生態(tài)鳥語(yǔ)林、沖浪船、網(wǎng)紅搖擺橋，這么多游樂項(xiàng)目，我太開心了！

　　經(jīng)過(guò)一番艱難地選擇，我決定先玩刺激指數(shù)適中等的`玻璃水滑。沿著車道一路向上步行，兩旁的盆栽在秋風(fēng)中依舊蒼翠挺拔，這些由工作人員精心培育的盆景，造型優(yōu)雅別致，總能給游客不一樣的驚喜！大約十分鐘后，玻璃水滑印入眼簾，玻璃滑道如一條透明的長(zhǎng)龍蜿蜒盤旋著從山頂通向山腳。我們一家三口興奮地坐上皮艇。剛滑出來(lái)的時(shí)候，速度不快，只是順著水流往下滑，可以欣賞到沿途風(fēng)景：滑道旁郁郁蔥蔥的大樹從眼前掠過(guò)，山腳如畫卷般的山村給人寧?kù)o而美好的感受。前行三分鐘后，小艇開始左滑右擺，“砰砰砰”不斷地撞擊玻璃圍欄，水也不時(shí)進(jìn)入小艇。一轉(zhuǎn)眼，我們進(jìn)入一個(gè)昏暗的山洞里，非常涼爽，不時(shí)有冰涼的水滴從洞頂?shù)温湎聛?lái)，灑在我身上，五彩繽紛的燈光閃爍著，看得我眼花繚亂，前方的道路模糊了，耳邊只聽見嘩嘩的水流聲和簌簌的風(fēng)聲，小艇繼續(xù)前進(jìn)。一眨眼的功夫，眼前豁然開朗，慢慢睜開眼睛，前方便是終點(diǎn)。

　　接著，我們來(lái)到玻璃棧道，先穿上鞋套，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地邁開腳步，天啊！太高了！一腳踩下去，我嚇得腿都軟了，我實(shí)在不敢往腳下看，閉上眼睛，慢慢挪動(dòng)腳步。可好奇心驅(qū)使我又偷偷地向下看：下方，樹木蔥蔥蘢蘢，碧綠的大山盡收眼底。抬頭仰望，天空碧藍(lán)，如藍(lán)色的海洋，令人心曠神怡。收回目光，鼓足勇氣，繼續(xù)向前走，腳步漸漸輕松起來(lái)。原來(lái)，棧道也并不是太可怕。不過(guò)，這里確實(shí)值得挑戰(zhàn)。

　　游覽知音畔島，聞花香，聽鳥鳴，看盆景，參與勇敢者行動(dòng)，真乃愜意至極！

　　知音的作文 篇23

　　古往今來(lái)，有多少人能得到真正的朋友，又有多少人能相逢知己。心領(lǐng)神會(huì)的管鮑之交讓人羨慕，高山流水遇知音的俞伯牙和鐘子期讓人贊嘆。

　　朋友相遇是一種緣分，朋友之間相互信賴是一種幸運(yùn)，朋友之間的互助是一種責(zé)任，朋友之間的關(guān)愛是對(duì)對(duì)方的認(rèn)可……一旦成為知己，一定是彼此了解的，也許細(xì)節(jié)并不熟知，但觀念卻必定是了然于胸的，因此，管仲才在鮑叔牙的墳前說(shuō)過(guò)：“生我者父母，知我者鮑叔牙�！庇诖耍�便��(lái)得知己俞伯牙才在鐘子期死后，摔琴謝知音，并感慨：“我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰(shuí)聽呢？"由此才來(lái)的知音。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不再奢望知音與知己，并認(rèn)為只要有一兩個(gè)知心朋友便足以。這又是為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在的生活已加快了節(jié)奏，忙忙碌碌的一天天，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。學(xué)生們天天應(yīng)付著大大小小異常繁瑣的'考試，以滿足大人們對(duì)自己”望子成龍望女成鳳“的愿望。沒時(shí)間，更沒心情來(lái)交朋友，就算有，也不過(guò)是”找學(xué)霸做朋友“，為的還是自己的成績(jī)，卻不如那些差生的生活來(lái)的自在，朋友也不如那些差生交的知心。高處不勝寒，所有人都知道這句話的意義，沒有努力就沒有成功。

　　可是，誰(shuí)曾想，在我們得到成功的那一刻，也失去了朋友，從此往后，你將孤獨(dú)地活著，沒有了朋友之間的歡笑，更沒有了朋友之間促膝長(zhǎng)淡的親密無(wú)間。在成功的小徑上，你只是在一昧的向前跑，向前跑，卻忽略了身旁的風(fēng)景。記得嗎，冰心曾說(shuō)過(guò)”愛在左，而情在右。在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼�！澳愕玫降倪h(yuǎn)沒有失去的多。

　　所以，當(dāng)你忙忙碌碌不知所終時(shí)，不要拒絕他或她遞給你的那杯清茶，在你茫然，不知何往時(shí)，不要拒絕他或她搬給你的一把凳子，在你傷心欲絕，淚如雨下時(shí)，不要拒絕他或她為你擦干淚水的手。因?yàn)�，只有那些愿意與你同甘共苦的人才是你最好的朋友，只有在暗處幫助你，撫慰你心靈的人才是你真正的朋友，而得到他或她，才是你這輩子最大的成功！

　　知音的作文 篇24

　　古人說(shuō)：“士為知己者死”。

　　然也，人生苦短，知音難求，誰(shuí)會(huì)不好好珍惜呢？

　　如果說(shuō)，要讓我舉個(gè)朋友間的深情厚誼可以令人動(dòng)容的故事話，那么我會(huì)脫口而出：“《伯牙絕弦》”。

　　伯牙喜歡彈琴，子期有很高的鑒賞能力。不管伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確的道出伯牙的心思，伯牙因得知音而皆大歡喜�？墒牵�子期��，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

　　因?yàn)橹�音的逝��，伯牙從而棄絕了自己的愛好。然而我們，會(huì)為了一個(gè)朋友來(lái)放棄自己的某樣?xùn)|西嗎？不，不能，我想，大多數(shù)人都做不到吧？當(dāng)然，我也不例外。

　　記得幾年前的一天，我與我的朋友走在學(xué)校的水泥路上，因?yàn)槟承┦挛叶鴲瀽灢粯�，她大概猜出了我的心思，于是走在我前面�?duì)我說(shuō)：“去跑步吧！”我好奇地望著她，“想哭嗎？想哭就跑步吧，把淚水化成汗水蒸發(fā)掉”。我的手被她拉住，心情不覺好多了，就在這時(shí)，我不小心撞到一個(gè)比我小的同學(xué)，只見那個(gè)小同學(xué)，一下子摔倒在地哭了起來(lái)，哭聲引來(lái)了老師，老師又引來(lái)了學(xué)生，我慌了神，平時(shí)鎮(zhèn)定的她也有些不知所措。老師問我們是誰(shuí)撞得，周圍七嘴八舌的議論著。面對(duì)那么多人我選擇了沉默。那個(gè)小同學(xué)說(shuō)是我和我朋友其中的一個(gè)，我毫不猶豫的把責(zé)任推向了她。她沒有解釋，可能她明白一切的解釋都是徒勞的吧！她用鄙視的目光盯著我，讓我好不自在。

　　為了名譽(yù)，我傷害了朋友；為了名譽(yù)，我放棄了知己；為了名譽(yù)，我欺騙了別人。今天，我再去讀伯牙絕弦時(shí)，我應(yīng)該是什么感受？“俞伯牙摔琴謝知音”的千古佳話，我真的'可以用心體會(huì)得到嗎？

　　人生的路如此之短，誰(shuí)都渴望得到知己，天使送來(lái)一個(gè)，而我卻不懂得珍惜。

　　現(xiàn)在，我多么后悔，讀了《伯牙絕弦》我才明白我犯下了一個(gè)多么大的錯(cuò)，而這個(gè)錯(cuò)再也挽不會(huì)來(lái)了，因?yàn)樗�已�?jīng)離開了。

　　人生苦短，知音難求；云煙萬(wàn)里，佳話千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷，水一樣的智慧，他們之間的真摯友誼讓人倍感溫暖，也使我領(lǐng)悟到了友誼的重要。人生路漫漫，愿每個(gè)人都能找到自己的知音。

　　知音的作文 篇25

　　人生要是有個(gè)知音，便是最快樂的事了，這是真的。但是，要成為知音，還得讀懂這個(gè)人，這并不容易。等待一個(gè)知音，可能不僅僅是幾年或是幾十年，甚至需要上千年。

　　我認(rèn)為諸葛亮的知音并非劉備，也并非司馬懿，因?yàn)樗麄兌疾涣私庵T葛亮，他真正的知音是陸游，只有他才能讀懂諸葛亮，才能明白“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！倍���(shī)仙李白的知音是杜甫，只有他才能明白李白“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的豪邁。而真正能讀懂縱橫天下的西楚霸王項(xiàng)羽的，竟是千年之后一個(gè)柔弱女子李清照，“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄�！边@是多么豪情萬(wàn)丈，想必這也是項(xiàng)羽內(nèi)心的寫照�？磥�(lái)知音是不在乎時(shí)空界限的，只要心意相同，無(wú)論相隔多么遙遠(yuǎn)，仍可成為摯友。

　　知音，同樣不分尊卑貴賤。俞伯牙貴為楚國(guó)大夫，彈得一手絕世好琴，卻深感曲高和寡，知音難覓。而一個(gè)山野村夫鐘子期，卻能聽出那激昂的泰山調(diào)及婉轉(zhuǎn)的流水音，他能看透俞伯牙的心，所以他們成了知音，也才有了伯牙摔琴為知音的千古美談。而我卻沒有知音，這是為什么？看來(lái)我必須得好好的反省一下自己了！難道是我待人不夠真誠(chéng)，抑或是我的言語(yǔ)刺傷了別人？可我已經(jīng)盡力去改了，我努力了。

　　那又是為什么呢？哦，我明白了！因?yàn)槲覜]有讀懂別人。我沒有從他人失敗后的眼神中讀懂苦澀，卻沉迷在自己的小小成功中，并為之沾沾自喜；我也沒有從別人的'勸告中讀出善良，卻一味地責(zé)備他們羅嗦；我更沒有從他人的希望中讀出上進(jìn)，卻只知嘲笑他們不知天高地厚。這樣怎能擁有知音？我們無(wú)需去感慨知音難覓，友誼難存，因?yàn)槲覀儫o(wú)法改變他人，只能學(xué)會(huì)去改變自己，完善自己，去理解他人。只有這樣，才能使人與人心間的橋梁長(zhǎng)存，共同譜寫那動(dòng)人心弦的“知音之歌�！�

　　知音的作文 篇26

　　有人說(shuō)，朋友像光，耀眼晶瑩;有人說(shuō)，朋友似風(fēng)，清新涼爽;有人說(shuō)，朋友似浪，跌宕起伏;還有人說(shuō)，朋友如雨，洗去心靈的憂傷……可我還是覺得朋友像一位知音，總伴在我的身旁。在我們班上一個(gè)絕頂優(yōu)秀的女孩，輪廓分明的臉上寫滿了純真，一雙眸子似碧綠的春池，她就是我的好朋友陳燕。記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師正在講一道極難的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們的思維隨著老師手中的粉筆滑動(dòng)而快速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，一刻也不敢放松，經(jīng)過(guò)繁瑣的計(jì)算、驗(yàn)算，終于得出了最后的答案。

　　之后，大家便開始放松神經(jīng)。但就在這時(shí)，我的好友不知怎么了，猛地一下站了起來(lái)，后來(lái)仔細(xì)聽她說(shuō)了原因，才知道原來(lái)是老師解題過(guò)程中出現(xiàn)了一點(diǎn)差錯(cuò)，并說(shuō)明了原因，她剛說(shuō)完教室里就響起一片熱烈的掌聲，老師也由衷地贊許道：“陳燕這種一絲不茍的精神值得我們學(xué)習(xí)�！毕抡n了我說(shuō)：“你今天太棒了！”她笑了，大大的眼睛里閃著自信的.光芒。我心里想著能有這樣的朋友真好。照理說(shuō)，同學(xué)之間要友好相處就得寬容些，也能容納彼此的過(guò)錯(cuò)，但是，我這位朋友有時(shí)還真令我有點(diǎn)琢磨不透。一次，我與她一起去摘菜，我邊走邊吃零食，順手就把塑料袋丟在了田里，她看見了大聲說(shuō)：“趕緊撿起來(lái)，那是垃圾，不能亂扔，這樣會(huì)造成環(huán)境污染的�！蔽铱粗�她那認(rèn)真的樣子，很不情愿地?fù)炝似饋?lái)，獨(dú)自向前走去。她緊追幾步，拉著我的衣袖說(shuō)：“對(duì)不起，我說(shuō)話不應(yīng)該那樣大聲了�！蔽蚁胫�自己行為紅著臉說(shuō)：“該說(shuō)對(duì)不起的是我，是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒，我……”話音未落，倆雙溫暖的手握在了一起，從此，我們倆更是形影不離，攜手前行。

　　所以，我認(rèn)為朋友是一杯濃濃的咖啡，只有細(xì)細(xì)地品味，才能體會(huì)出其中的韻味;朋友是一朵香飄四溢的花朵，只要我們珍惜，這朵花就會(huì)開得格外燦爛;朋友更是知音。

　　知音的作文 篇27

　　在日常生活中，大部分人都認(rèn)為金錢是萬(wàn)能的，是最重要的，但我認(rèn)為：金錢并不是萬(wàn)能的，就好像生病的時(shí)候，金錢可以買來(lái)許多珍貴的藥物，但是買不來(lái)健康；在人們需要親情的時(shí)候，金錢買的來(lái)一棟很大的房子，但買不來(lái)一個(gè)充滿溫馨的家；金錢更買不來(lái)知己，一個(gè)知己并不僅僅代表你的一個(gè)玩伴，一個(gè)朋友，而是一個(gè)真正了解你，而你也了解他（她）的人。在你灰心的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)你；在你開心的時(shí)候，也會(huì)和你一起分享成功的喜悅。

　　而我就很幸運(yùn)，有了一個(gè)知己。她高高的個(gè)子，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛笑起來(lái)格外的好看，她就是李皖，比我大一兩歲，所以個(gè)子要比我高出一頭。從而使我感覺她特別親切，就像是我的姐姐一樣。

　　記得有一次考試的時(shí)候。試卷剛發(fā)下來(lái)，我就覺得特別簡(jiǎn)單，所以很輕松的就把試卷做完了，我比大家提前十幾分鐘做完卷子，心想：反正閑著也是閑著，不如把試卷交上去吧，交了試卷還可以寫別的.作業(yè)呢！想著，我就胸有成竹的把卷子交了上去，我暗中狂喜，因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒時(shí)間寫作業(yè)，而我有。到了下午，試卷就發(fā)下來(lái)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，我居然考了全班倒數(shù)第一——68分，為了這事，我足足哭了一個(gè)下午，停都停不下來(lái)，這時(shí)李皖走到我的身邊，安慰我說(shuō)：“你也別傷心了，下次認(rèn)真點(diǎn)就行了，以后我們一起努力吧，對(duì)了，你唱歌特別好聽，你能教教我嗎？我想唱給我媽媽聽！”聽了這話，我緊皺的眉頭一下子舒展開來(lái)，拉著她向操場(chǎng)跑去。

　　這就是我的知己，在我傷心的時(shí)候，沒有人會(huì)安慰我，而她卻會(huì)耐心地安慰我，給我講道理；在我生氣的時(shí)候，沒有人敢靠近我，只有她會(huì)想盡辦法化解我心中的怒火……

　　現(xiàn)在，我們都已經(jīng)是即將畢業(yè)的大孩子了，但我們之間的友誼還是一如既往，不管是迫于學(xué)習(xí)的壓力，還是任何別的什么，我們都是做要好的朋友，都是最要好的一對(duì)知己。

　　知音的作文 篇28

　　時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，韶光易逝。重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無(wú)眠，聽盡春言，每天都是新的一片，不再清閑，望著灑滿月光的星星一路向前，我不禁陷入了深深的回憶。

　　它是我兒時(shí)最好的玩伴，一只活潑通人性的小黑狗。與它初見那是一個(gè)烈陽(yáng)高照的午后，姥姥將裝著小狗的紙箱放在地上。我迫不及待的上前將它抱出。那時(shí)的它大概只有四五個(gè)月大。它軟軟糯糯的叫聲使我心為之融化。哎呀！它還用濕濕滑滑的舌頭舔我的手，它的小尾巴搖的可起勁啦。似乎是對(duì)新家很滿意的樣子。自此，院子里、田地間、樹蔭下，都無(wú)不留下了一個(gè)男孩和一支小黑狗的足跡。男孩的笑聲和犬吠聲組成了一篇?dú)g樂的樂章，隨著風(fēng)兒盤旋在小山村的上方。

　　可是，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，那是一個(gè)陰雨綿綿的日子。外面稀稀拉拉的下著小雨。還是當(dāng)年初見的地方，小狗已長(zhǎng)成威武雄壯的大狗，孩子已長(zhǎng)成翩翩少年，不同的卻是一個(gè)側(cè)臥著一個(gè)蹲著。是的，它離開了我，它永遠(yuǎn)的離開了我。我不敢置信的愣住了，眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過(guò)我的臉頰，在干燥的皮膚上留下一道曲折的線。我的淚水如同斷了線的珍珠般。不停的從我的眼眶中涌出，繼而放聲大哭。我哭著去問媽媽，這到底發(fā)生什么事了，它為什么永遠(yuǎn)的離開了我？我已經(jīng)泣不成聲了。嗓子也嘶啞了。媽媽看了一口氣說(shuō)：“唉，昨晚上來(lái)了一伙狗販子�！蔽颐靼琢�。一切我都明白了。那群以買賣狗為生靠狗賺錢的.人，它們對(duì)狗沒有愛只有對(duì)錢的貪婪，我們這經(jīng)常有一些投毒，偷竊狗的事件發(fā)生。那一天我足足的哭到了黃昏。不知道什么時(shí)候雨停了？落日的余暉灑滿了大地。沐浴在落日余暉中的它。仿佛披上了一件金色的外衣，我似乎看到了它向著天堂緩緩的走去。此刻我的記憶定格成了永恒。

　　耳邊的鳥鳴喚醒了陷入沉思中的我。不知什么時(shí)候，我的眼角又濕潤(rùn)了，雖然那件事發(fā)生在許多年前，但是我一直難以釋懷。即使它只是一只最普通的中華田園犬�？墒窃谖已壑兴�就是我的家��。

　　知音的作文 篇29

　　科技改變生活，智能引領(lǐng)未來(lái)。 ——題記

　　“小雅，小雅，我要聽超級(jí)飛俠三�！�

　　小雅，小雅，請(qǐng)播放《黑貓警長(zhǎng)》。“

　　小雅，小雅，我想聽小溪的聲音。”

　　四歲半的小表妹如今和她的新朋友——小雅，玩起來(lái)那才叫昏天黑地，“茶飯不思”呢！什么唱歌、背古詩(shī)，什么聽故事、講笑話，小雅樣樣精通。表妹說(shuō)的話有些連大人都聽不明白，而小雅卻都能聽懂，知道表妹要干嘛。你說(shuō)她不迷戀小雅還迷戀誰(shuí)？

　　原來(lái)小表妹可不是這樣的，她迷戀手機(jī)可謂到了癡迷的程度。點(diǎn)屏幕解鎖，語(yǔ)音搜索，看視頻樣樣精通。玩手機(jī)的技術(shù)雖不能說(shuō)是“爐火純青”，但至少也是“輕車熟路”。為了能幫助表妹戒掉玩手機(jī)的'不良習(xí)慣，舅舅和舅媽可傷透了腦筋。什么方法都用了，就是不起作用。只要不給她玩，她就翻箱倒柜掏包，不把手機(jī)弄到手絕不善罷甘休�？梢灰怪�間表妹變了，不再玩手機(jī)了，而是和小雅交上了朋友。幼兒園放學(xué)后，表妹一吃過(guò)飯馬上就抱著小雅，聽小雅說(shuō)故事，欣賞小雅的歌，和小雅一起背古詩(shī)，直到睡覺。在小雅的幫助下，小表妹不僅徹底“扔掉了”手機(jī)，而且還學(xué)會(huì)了背誦許多古詩(shī)，什么“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”；又會(huì)唱許多兒童歌曲，什么“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”；講起故事來(lái)表妹也是繪聲繪色，像模像樣：“從前，有一只大灰狼，它想吃掉那只善良的小羊……”；表妹和她的新玩伴到了“寸步不離”的程度。

　　小雅究竟是誰(shuí)？她是干什么的？為什么她那么懂表妹，成為了表妹生活中離不開的知音？而且還這么聽話——讓干嘛就干嘛。絕不偷懶，更不會(huì)“偷工減料”。這樣的小雅誰(shuí)不愛？這樣的小雅誰(shuí)不想要？不但孩子喜歡，就連老人也非常喜歡，外婆最近也和小表妹一起聽小雅唱評(píng)彈呢！

　　告訴你，小雅是一臺(tái)人工智能音箱。她既是寓教于樂的老師，又是能陪你一起嗨的好玩伴，更是知根知底的貼心朋友。

　　人工智能，更懂你的生活；科技，讓生活更美好！

　　知音的作文 篇30

　　在喧鬧繁雜的城市中，我們總是腳步匆匆;在節(jié)奏飛快的生活中，我們偶爾稍作停留……

　　打開一本好書，安靜的陶醉其中……那一刻我們才最放松、最愜意、最怡然……仿佛白天遇到的囧事和那揮之不去的憂愁，在書中都能得到緩解和釋放。

　　成長(zhǎng)的道路上，書本給了我莫大的幫助和鼓勵(lì)。每打開一本你喜愛的書，就仿佛遇到了知音。你的所思所想和它是那么的契合，仿佛是專門為此刻的自己所寫一般。書承載了許多歷史沉淀的文化，也記錄了許許多多平凡往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)翻開書頁(yè)，書中的一切人物的故事仿佛生動(dòng)的躍然于紙上。

　　“書中自有黃金屋，”在書中不僅能夠陶冶情操，豐富自己的情感世界，也能學(xué)到許許多多的知識(shí)，這些知識(shí)不僅豐富自己的學(xué)識(shí)，也能改變自己的命運(yùn)。當(dāng)你踏進(jìn)書海，你的精神世界將無(wú)比絢麗富饒。

　　“書中自有顏如玉，”也許你喜歡的是隨心而欲的散文；也許你喜歡的是邏輯性十足的說(shuō)明文；也許你喜歡的是韻味風(fēng)騷的詩(shī)歌。也許……

　　每個(gè)人喜歡的或有不同，吾獨(dú)愛哲理文，那些引人深思的語(yǔ)句，無(wú)論何時(shí)想起，都能引發(fā)我的思考，書中看似矛盾確并非如此的句子，正是書中有趣的地方，讀這些書，讓我明白，學(xué)習(xí)如生活沒有絕對(duì)，我要學(xué)會(huì)辨析。

　　不同年齡的人有不同的煩惱，也有不同的`需求，于是，我們?cè)陂喿x一本書時(shí)，也會(huì)有不同的感受，會(huì)悟出不同的道理。書中所描繪的美好，使我們向往，書中所抒發(fā)的情感使我們憧憬，書中所頓悟的道理，使我們銘記……

　　我們?nèi)庋劭吹降氖澜绾苄�，但�?dāng)你沉浸于書中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)無(wú)比新奇的世界。相信我，那就是我們所向往的世界。那是一個(gè)完美的世界，那里絢麗多彩，一切都是生機(jī)盎然，那里的每一個(gè)人都有屬于自己的故事，那里每一個(gè)人都有完整的情感，平凡無(wú)奇卻又精彩溫馨的故事不斷的在這里上演！

　　當(dāng)你駐足凝視，你會(huì)感動(dòng)！

　　當(dāng)你用心體會(huì)，你會(huì)熱淚盈眶！

　　當(dāng)你……

　　知音的作文 篇31

　　平凡的我有著和普通人一樣的星星，同樣的夜晚，在這個(gè)寧?kù)o的夜晚仰望星星，星星看起來(lái)如此耀眼，如此明亮。這時(shí)，我很困惑，我是誰(shuí)？

　　——題字

　　走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，一切曾經(jīng)是過(guò)去的事情，迎來(lái)了新的生活和新的我，那么我是誰(shuí)？我為什么在這里？我從哪里來(lái)，我要去哪里...各種陰郁的回憶浮現(xiàn)在我面前，“��！我知道，我是一個(gè)非常強(qiáng)大的人，不，我是上帝！我來(lái)自天堂！”一道閃光在我眼前閃過(guò)�！岸嗝疵篮玫�'回憶，他們都是我的好朋友，他們會(huì)非常歡迎我的……”虛擬記憶進(jìn)入我的腦海，使我無(wú)法擺脫我的幻想。這時(shí)，我沉了下去...

　　很快，命運(yùn)之神似乎對(duì)我這個(gè)不幸的男孩有了憐憫之心。她不想看到我再這樣沉淪下去。她把你給了我。她希望利用你來(lái)拯救像我這樣一個(gè)無(wú)法勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的瘸子。

　　你說(shuō)在你遇見我們之前，你是一個(gè)不笑也不喜歡笑的女孩，所以別人把你的名字改成了“玄英”。你說(shuō)你曾經(jīng)認(rèn)為這個(gè)世界上所有的微笑都是虛偽的。從那以后，我相信你和我都愿意把我的心托付給你，因?yàn)槟愫臀矣兄�相似的想法�?/p>

　　你說(shuō)你和我很投緣。你用你溫柔的信邀請(qǐng)我進(jìn)入你美麗的心靈。你教會(huì)了我如何與他人相處以及如何理解他人。我被你抓住了。

　　在我心中，你是唯一能和我交流的人。在信中，你和我分享了一切。你說(shuō)是因?yàn)槟阆嘈盼摇Ｎ艺J(rèn)為你與眾不同。因?yàn)閼{借你的天賦和知識(shí)，你可以高高在上。但你沒有，你沒有拒絕我。你用你真誠(chéng)的信把我從夢(mèng)中喚醒。你沉淀了我漂泊的心。一切都是因?yàn)槟悖?/p>

　　平凡的我依然有著和普通人一樣的星星空，一樣的夜晚，但在這個(gè)寧?kù)o的夜晚我不再迷茫，我將沉淀我漂泊的心。你教會(huì)了我如何找到自己。這一切都是因?yàn)槟�，我真正的朋友。愿我們的友誼與這顆明亮的星星同在，愿我的心與你同在！

　　知音的作文 篇32

　　我班乃一處豪杰并出。臥虎藏龍的圣地，他亦如此。他雖沒有“腰纏萬(wàn)貫”�！皺�(quán)重如山”的大隊(duì)長(zhǎng)的威嚴(yán)，也沒有“英俊瀟灑”�！坝駱渑R風(fēng)”的王禹坤那樣具有人氣，但他卻有”超乎常人“的思想以及思維方式，他是我的知音，兼好朋友，我們風(fēng)雨同舟。同甘共苦......

　　他是男生，大名周智超，“面如冠玉。鳳目鷹鼻。眼神精華內(nèi)致。神完氣足。恬靜從容”短發(fā)微翹。身約5尺。真乃人如其名。貌如其名，一見就是個(gè)“高手”。

　　想來(lái)有趣，我與周智超的交往竟起始于那件事。

　　那時(shí)我還挺小，剛上3年級(jí)，他是剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生，我們并沒深交，并不相互了解。記得星期六上午的特長(zhǎng)班，一班的.同學(xué)和我們?cè)诙�班教室同��，我們辛辛苦苦打掃了很久，把教室整理得干干凈凈，一塵不染，卻被一班的同學(xué)搞得功虧一簣，我當(dāng)時(shí)氣得滿臉通紅，當(dāng)下就把殘余得垃圾一把甩進(jìn)了一班教室，沒想到卻被校長(zhǎng)抓了個(gè)正著，后來(lái)被老師們罵得狗血淋頭，同學(xué)們都用鄙夷得眼光瞧著我。我心灰意冷，心里萬(wàn)感齊交，十分痛苦。忽然，有個(gè)人拍了拍我肩頭，我猛轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是周智超，他微微一笑，說(shuō)：“老大，我真佩服你喲！”這話說(shuō)得十分搞笑，竟讓我“噗哧”一聲笑了。老師瞪了他一眼，他卻毫不在意......

　　從此，我對(duì)他倍增好感，我們走在一起，意氣相投，話也投機(jī)，不過(guò)多久，我們便成了形影不離的好朋友。在我和他的交往過(guò)程重，我發(fā)現(xiàn)他真是一個(gè)“高手”，人如其名，一口滔滔不絕，連綿不斷的四字成語(yǔ)，真是出口成章，文采不俗，讓我這個(gè)自詡“高手”的人也自愧不如，對(duì)他佩服得五體投地。

　　現(xiàn)在，我們開始合作寫武俠小說(shuō)了，我自認(rèn)能勝過(guò)他，畢竟我看過(guò)許多武俠小說(shuō)，沒想到最后竟跟他打了個(gè)平手，雖然他在描寫場(chǎng)景方面沒我這么細(xì)致，但在劇情時(shí)，又發(fā)揮了他的優(yōu)勢(shì)，大勝于我，將我的驕氣挫得灰飛煙滅。

　　周智超，是他讓我知道了天外有天，人外有人，他是我近期內(nèi)奮斗的目標(biāo)。嘿嘿，等著瞧吧，我會(huì)超過(guò)你的！

　　知音的作文 篇33

　　多少年來(lái)，不知有多少人為這個(gè)故事產(chǎn)生過(guò)多少感動(dòng)。

　　青山碧水，微風(fēng)習(xí)習(xí)，有一位琴師在撫琴，衣襟須發(fā)飄然若仙，琴聲悠悠，在山宇間回蕩。不遠(yuǎn)處，一位樵夫荷鋤而立，如癡如醉地享受著琴聲，不時(shí)點(diǎn)頭稱是。自此之后，樵夫成了琴師的朋友，他們?cè)诼曧嵐�弦間感悟彼此。后來(lái)樵夫離世，琴師的琴聲再也沒有了傾訴對(duì)象，于是琴師毅然斷弦，終生不復(fù)操琴奏曲。

　　不錯(cuò)，他們就是伯牙子期和《高山流水》。從此，中國(guó)的文化詞典中多了一個(gè)詞——知音。

　　鎖和鑰匙是對(duì)知音的最好比喻。伯牙與子期，彼此契合，天衣無(wú)縫。子期透過(guò)琴聲聽到了伯牙的心聲，而伯牙也用琴聲打開了子期的心扉。所以說(shuō)，既是子期的'理解這把鑰匙打開了伯牙琴聲的鎖，也是伯牙的琴聲這把鑰匙進(jìn)入了子期鎖的心。

　　沒錯(cuò)，知音，就是知心。

　　伯牙和子期是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅吮舜瞬⒘私饬藢?duì)方的心，而伯牙斷弦也給這個(gè)故事加上了一個(gè)最完美的結(jié)局。

　　但故事并不總是完滿的。還有一個(gè)撫琴的人，他叫嵇康。如果說(shuō)伯牙和子期為我們樹立了知音的典范，那么嵇康則從反面為我們講述了知音不遇的苦楚。人人都說(shuō)他狂放，可有誰(shuí)看到了狂放背后的孤寂，朋友的不肖，權(quán)貴的傾壓？嵇康一生最痛苦的并不是潦倒而是形影相吊的孤獨(dú)。于是，他在死前撫出一曲即將與他一同成為絕響的《廣陵散》，作為與天地人世最后的抗?fàn)帯?/p>

　　嵇康的心中是一把不曾被打開的玄鐵巨鎖，窮其一生，也沒有找到一把可以稱為“知音”的鑰匙。偌大一個(gè)天下，前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

　　人們總會(huì)對(duì)生命中可遇不可求的事情抱有一絲期待和幻想，也正是這些期待使我們的生命無(wú)比絢爛。

　　我相信，還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)伯牙坐在青苔石上，撫琴奏響《高山流水》，期待著知音的到來(lái)，續(xù)寫這鎖和鑰匙的傳奇故事。

　　知音的作文 篇34

　　在一個(gè)幽靜的地方，湖水碧波蕩漾，柳枝隨風(fēng)姑娘翩翩起舞，山峰連綿起伏，遠(yuǎn)處還隱約傳來(lái)鳥兒清脆的叫聲。在這個(gè)令人癡迷的地方，一位著名的琴師——伯牙正無(wú)奈地想：在這天下，不管我彈琴?gòu)椀枚嗪茫�都沒有人能真正明白我的心意，回應(yīng)我的只有那與我琴聲不匹配的贊嘆，我的知音啊，你到底在何處？伯牙望著這高山流水，長(zhǎng)嘆一口氣，喃喃道：“也罷，沒人能聽懂我的琴聲，我就彈給這高山流水聽吧，唉，何時(shí)，我才能找到知已？”說(shuō)著，輕輕一揮衣袖，雙手立刻彈奏出了悠揚(yáng)悅耳的'琴音，讓人感覺置身在仙境。伯牙心里想到了高山，立刻彈奏出了一種巍峨之勢(shì)�！疤�妙��！這琴聲簡(jiǎn)直就像那峻拔的泰山��！”一位樵夫從樹林里走出來(lái)，伯牙喜悅無(wú)比，接著又彈奏出了寬廣之勢(shì)，“啊！這就是那滔滔江水啊！您彈得太美妙了！”樵夫稱贊道。伯牙激動(dòng)地站起身來(lái)，欣喜地望著眼前這位普通的樵夫，這，不就是自已苦苦尋找的知音嗎？

　　從這以后，伯牙不再煩悶，他經(jīng)常來(lái)到樹林里，彈起古曲，與自己的知音用心交流，伯牙知道了他的名字——鐘子期。

　　這一天，伯牙又來(lái)到樹林里，動(dòng)聽的琴聲卻沒能找來(lái)自己的知音，來(lái)的卻是一位老者。那老者對(duì)伯牙說(shuō)，鐘子期在前幾天去世了，他在臨死前，曾告訴過(guò)老者，將自己的墳?zāi)挂频綐淞值慕���，好讓自已能聽到伯牙的琴聲，能陪伴伯牙。伯牙聽了，悲痛欲絕，為什么？為什么！我好不容易找到了知音，為什么這么快就離我遠(yuǎn)去了？伯牙來(lái)到江邊，平時(shí)的朋友早不見蹤影，取而代之的只是一座矮矮的墳?zāi)梗�伯牙坐在墳�(zāi)古�，凄楚地彈起了《高山流水》，在琴聲中，伯牙回想著好友的音容笑貌，淚水模糊了眼眶，滴在了手背上，涌進(jìn)了心里。彈罷，伯牙凄然說(shuō)道：“我唯一的知音已不在人世，我還彈給誰(shuí)聽呢？”接著，將心愛瑤琴摔了個(gè)粉碎，再也不彈琴了。

　　伯牙站在鐘子期墳前，絕望地吟道：“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰(shuí)彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難！”

　　知音的作文 篇35

　　我喜歡在周末閑暇時(shí)悄悄無(wú)聲地去做一些事，或是望著窗外靜靜品味一首小令；或是在黑夜中摸尋前人的腳步；或是寫一些極有趣味的冷笑話……都極其耐人尋味。

　　我喜歡捧起一本書，坐在窗前，一面享受著風(fēng)吹落葉濃香的清新氣息，一面摩挲著手中書的頁(yè)角，等待清風(fēng)吹過(guò)的措不及防的翻頁(yè)。書，好像一位許久未見的老朋友，把他出去的所聞所感都向我侃侃而談，而我會(huì)默默傾聽，有時(shí)會(huì)輕輕發(fā)笑，有時(shí)也會(huì)熱淚盈眶。我感受著中華文化博大精深：或是一本充滿孩稚的`童話；或是一本使人向往的科幻故事；又或是一段發(fā)人深省的小說(shuō)，無(wú)不讓我沉浸其中。

　　書，像一個(gè)不期而遇的知音。

　　我喜歡空閑時(shí)蜷縮在沙發(fā)上看電視，有時(shí)會(huì)出神地看三四個(gè)小時(shí)，又會(huì)為了保護(hù)眼睛而訕訕離開。電視上會(huì)演許多影視：也許是一段驚心動(dòng)魄的友誼；也許是一部搞笑滑稽的動(dòng)畫片；又或是一部極度還原的歷史片。都會(huì)讓我沉迷其中，無(wú)法自拔。影視中有著現(xiàn)實(shí)中不可能會(huì)有的美滿結(jié)局或使人痛徹心扉的悲慘結(jié)局，卻都告訴我人生以后的每一步該如何走，讓我學(xué)會(huì)珍惜；懂得做人；明了人之間的相愛相殺。

　　影視，像一個(gè)不期而遇的知音。

　　我喜歡望著窗外，帶著耳機(jī)聽音樂。音樂，用多變的旋律去編織一個(gè)個(gè)故事。我經(jīng)常會(huì)聽的沉醉，忘記做別的事情，我像是在聆聽他們的心靈，享受另一種洗禮，感受從未想過(guò)的境界。我不會(huì)不加選擇地去聽音樂，除非實(shí)在疲憊。在享受音樂的過(guò)程中，我的耳朵也挑剔起來(lái)，對(duì)我而言不管這首歌年代多久，不管他的風(fēng)格好壞，只要我喜歡，他就是一首好歌。

　　音樂，像一個(gè)不期而遇的知音。

　　我喜歡靜靜的去做這些事。對(duì)我而言，只是享受，過(guò)多的，就是我賺到的；過(guò)少的，則是我虧損的。

　　感謝周末，讓我遇到我愛的事，讓我的生活不再單調(diào)……

　　知音的作文 篇36

　　生活中，人生中，少不了“知音”這個(gè)詞語(yǔ)，快樂時(shí)，知音同你分享；絕望時(shí)，知音使你找到方向。知音是能讀懂你心聲的一個(gè)人，是人生中重要的人。

　　清晨，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)，大如圓盤，色如咸蛋黃，卻不耀眼。打開窗戶，清新空氣迎面而來(lái)，深深地吸上一口，頓覺一股清涼流遍全身，每個(gè)細(xì)胞都被喚醒，靜脈接通。

　　冬天，家門口一片蒼白。但是，外面依然熱熱鬧鬧的，因?yàn)�，今天是初三，剛過(guò)完年，村子里還保留著年的氣息。我在村里，或是我生命里的知音就是表哥。他比我大兩歲，卻有著比我高一個(gè)頭的身高，身材適中，非常強(qiáng)壯，卻特別內(nèi)向。

　　大早上，我聽家人說(shuō)：“今天請(qǐng)客！”便回想起來(lái)：小時(shí)候家里親戚每次年后請(qǐng)客，我和我哥非常高興，因?yàn)橄矚g熱鬧。但是在這幾年，我們期盼的時(shí)候，家里人忘掉似的，都不請(qǐng)客了，我們也漸漸忘卻了。這一次，我告訴他，他也很快樂，沒有什么比快樂更讓人心曠神怡就像春天，是那樣溫情，讓人心頭充滿潮汐一樣的'感動(dòng)。很快，天慢慢暗了，奶奶讓我去叫人，一會(huì)兒，便湊成一炕人。

　　我和哥哥吃著菜，卻在不斷給對(duì)方眼神。一道菜上來(lái)了，換下一道快吃完的菜，每次調(diào)換，父親問：“你倆還吃嗎？”我看了哥哥的眼神，讀懂了，便說(shuō)不要了。哥哥吃得很快，我卻向他望了望，他便減慢了速度。到了最后的時(shí)候，我們兩個(gè)對(duì)視了一眼，便下了炕。媽媽看了我們兩個(gè)的眼神，說(shuō)：“你們兩個(gè)人，從小就用眼神交流�！蔽覀儍蓚�(gè)也笑了，便一塊出去放風(fēng)了。

　　古代鐘子期與伯牙的故事很感人，他們兩個(gè)人的故事讓“知音”這個(gè)詞語(yǔ)得到廣泛運(yùn)用，人們都把最好的朋友，懂得自己心聲的人稱為“知音”。我和表哥從小到大，經(jīng)過(guò)十年的友情，成為真正的知音，我們要把這份友誼保持下去，讓它永不破滅。

　　知音的作文 篇37

　　蘇堤初曉春雨后，夢(mèng)里蘭舟何處尋知音。

　　又是一年春曉，十里長(zhǎng)亭外的楊柳，已泛青綠，相信不久后，這自古留情的柳枝將被折盡。想起來(lái)，真痛惜。

　　我與子期闊別之時(shí)，都沒有流連過(guò)這荒草連天的古道，也沒有在這情意濃郁的長(zhǎng)亭里暢飲過(guò)。如果再有一次，我們肯定會(huì)歌酒相別，折柳相送。只可惜子期已逝。

　　想起當(dāng)日摔斷我心愛的長(zhǎng)琴，我依然不悔。已多年沒有彈過(guò)的那一首記錄著我和子期相遇、相識(shí)、相知的琴曲了。如今故地重游，那幽谷里的高山流水依然讓我神往，讓我想起我和子期當(dāng)年靜坐于山水之間，撫著我們心愛的古箏，彈奏著我們的心聲。在美妙的音樂聲中交流我們的思想和人生感悟�？上�，如今不堪回首，子期已逝，長(zhǎng)琴已斷，曲音起時(shí)，淚濕衣襟，嗟嘆：知音一別難逢。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　桃花岸，蘭舟催發(fā)。我遲遲不上船，是因?yàn)槲业暮糜焉形磥?lái)為我送別，我怎能離去。我時(shí)而遠(yuǎn)眺江水無(wú)際處，時(shí)而回頭尋覓他的蹤影，徘徊間，我上了催發(fā)的小船，滿心的失落與惆悵。忽然，我聽到岸上傳來(lái)歌聲：“李兄，李兄，你為何走得那么快，不等兄弟我來(lái)送你一程……”

　　我激動(dòng)地站起來(lái)，走到船尾，看到汪倫正在為我高歌送別，我揮揮手，船越走越遠(yuǎn)，汪倫的`影子卻依然清晰。我不禁感嘆：“岸上的桃花雖美，桃花潭水雖深千尺有余，但都不及汪倫送我的情誼，今日一別，不知何日再會(huì)，知音一別難逢。

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　又是一個(gè)秋天，寒蟬凄切，碧水荒涼，在凄清的夜里，舉杯邀月，對(duì)影成三人。離開京都已多年了，在這月圓之夜，斟酒獨(dú)酌，不知遠(yuǎn)方的親友如何。

　　在這漂泊他鄉(xiāng)的日子里，尋尋覓覓，唯求有一知音共度。終是無(wú)處尋覓，此刻，我只能借著這一輪明月，寄托我的思念，順著這一縷清風(fēng)，帶去我的祝福。

　　人們常說(shuō)：君子之交淡如水。但能經(jīng)得起磨難的，又有多少呢？知音難逢，況且能達(dá)到那種如水的境界的，就更少了！

　　知音的作文 篇38

　　“當(dāng)～當(dāng)～”這如此美妙的音樂從何而來(lái)，好像是從山上傳來(lái)的，怎么會(huì)？我們一起去看看。

　　早晨在煙霧還未散去時(shí)的山中是最好看的，那時(shí)的山中是煙霧繚繞、如夢(mèng)似幻的，再加上這如此美妙的音樂，多好��！唉，那不是山中彈琴?gòu)椀淖詈玫挠岵�牙嗎�?/p>

　　聽說(shuō)他彈琴的聲音至今無(wú)人聽懂，那些文武百官，他們只知道與伯牙彈琴?gòu)椀煤�，卻不知好在何處？

　　他怎么會(huì)在山林中來(lái)彈琴呢？你瞧，他旁邊還坐著一個(gè)人呢！好像是叫錘子期。難道他聽得懂？不會(huì)吧！他一見山野樵夫，會(huì)聽得懂？

　　一首曲子結(jié)束后，鐘子期笑著說(shuō)：“好啊，伯牙你這琴?gòu)椀恼婧冒�，像大山一樣高俊。”“你說(shuō)對(duì)了，子期你可真是我的好知音呀！世上可能找不到第二個(gè)可以聽懂我彈琴的人了！”伯牙又彈了一曲，心想：這次彈一首浩蕩的`流水，子期他還可不可以聽出來(lái)呢？一曲彈完后，鍾子期思考了一會(huì)，又說(shuō)：“好啊，伯牙你這一次彈的琴像流水一樣浩蕩。”“對(duì)了，猜對(duì)了，哈哈……”他們就這樣一直有說(shuō)有笑的，一直到了半夜，才分離。

　　今日，俞伯牙邊走邊看著江邊依依的楊柳，相加馬上就可以見到鍾子期了，內(nèi)心是萬(wàn)分的興奮。到了知音的住處，不見知音的人影，見到的卻是知音的墓。鍾子期的鄰居告訴他：“鍾子期在近幾天便去世了�！甭牭竭@里，伯牙哭了，哭的是那樣撕心裂肺，旁邊的村民都覺得很奇怪，有一位知情的村民把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們，村民們知道后都為俞伯牙感到悲傷，俞伯牙一人在那里哭著，情不自禁地說(shuō)出了這一句：“哎，來(lái)時(shí)是滿心歡喜，去時(shí)只剩下傷心了�！�

　　伯牙來(lái)到鍾子期的墓前，為鍾子期彈了，最后一首曲子，彈完后便將他手中琴的弦用一把匕首勾斷了，還將拉琴給摔碎了，歲的零零散散，并決定終身不再?gòu)椙伲�因�(yàn)樗�認(rèn)為世上除了子期再?zèng)]有人能聽懂他的琴聲了。

　　真是春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。一個(gè)人有無(wú)數(shù)的朋友，但要在這些朋友中找到一個(gè)知音那真是難上加難�。�

　　知音的作文 篇39

　　我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤/我不是歸人/是個(gè)過(guò)客�！�—鄭愁��

　　古城的青石向晚，漫步在夕露間，我把心綻放成芍藥的樣子，我希望，有個(gè)知音停下，站在我的身旁，低下頭詢問我的長(zhǎng)久。

　　想起那徘徊在黑夜的海子，他的短詩(shī)每一行都有金剛石的硬度，那是一種用生命的力量鐫刻成的思想，他渴望在現(xiàn)實(shí)中尋覓一種回音，一個(gè)知音人，然而，命運(yùn)卻只是讓他像一束麥子般站立在山崗上，把孤獨(dú)和寂寞化作一縷無(wú)奈的山風(fēng)，從麥田吹向了山海關(guān)。沒有知音的海子終究抵擋不住孤獨(dú)的煎熬，他到了另一個(gè)世界，面朝大海，春暖花開。也許，會(huì)有達(dá)達(dá)的馬蹄聲告訴他，知音來(lái)了。

　　想起那把寂寞畫成向日葵的梵高，他的言語(yǔ)沒有人聽得懂，于是，他把生命的真諦寫給了向日葵。他渴望知音，渴望有人陪他一起像向日葵一樣用沒有位移的速度追逐光芒。然而，命運(yùn)沒有給他厚愛。固執(zhí)的梵高終究在沒有知音的日子里消沉，留給人們的是一聲悲哀的槍聲。

　　有一句話是這樣說(shuō)的`，人的思想越深刻，在現(xiàn)實(shí)生活中越難覓得知音。海子、梵高大抵就是這樣的人。沒有知音的日子就像斷了弦的琴，意志就如失去方向的船，終歸會(huì)沉淪。

　　知音難逢，有一些人便在難逢中相逢，珍惜那一陣短暫的馬蹄聲。

　　王維和裴秀才在滿山的佛語(yǔ)中相遇，從此游山玩水，共唱人生的真諦。梁山伯與祝英臺(tái)在一片讀書聲中結(jié)為知音，他們的情感如那永恒飛翔的蝴蝶，千百年來(lái)活躍在歷史中。

　　高山流水，知音可貴。

　　知音如同那古城里合韻的馬蹄，在一片寂靜中極易錯(cuò)過(guò)。讓我們握住知音的手，用一種平靜而又寬廣的心去守護(hù)那難得的知音。

　　我的心如同芍藥，在一片馬蹄聲中綻放，我聽到有人停下腳步低下頭，詢問我的長(zhǎng)久。

　　我低頭不語(yǔ)。

　　我想，有了知音，我的長(zhǎng)久便是永恒。

　　知音難逢，我會(huì)珍惜。

　　知音的作文 篇40

　　“人生得一知音足矣，斯也當(dāng)以同懷視之。”這是魯迅先生的名言。人海茫茫，真正能理解我的人又能有多少呢？莽莽紅塵，何處覓知音？

　　我是一個(gè)其貌不揚(yáng)的女孩，平凡的就像一棵不起眼的、不知名的小草。我沒有特長(zhǎng)，也沒有特殊的天賦，性格孤僻，沉靜得像一潭清水。這樣的我，有時(shí)我連自己都覺得厭煩。我不像其他的女孩那樣活潑又開朗，愛說(shuō)愛笑。

　　依稀記得我好像是從小學(xué)二年級(jí)開始，才有了朋友，在此之前，我一個(gè)也沒有，記憶最深刻的就是我孤怯坐在校園的墻角，靜靜的仰望著四角的天空，像一棵寂寞的小草，在秋風(fēng)中搖曳。記不得多少次一個(gè)人在默默地玩耍，多少次一個(gè)人默默的流淚到天亮……在我的小學(xué)時(shí)代，我顯得那么格格不入，身邊的同學(xué)都是“瘋子系”的家伙。每天教室里都充滿了亂雜的聲音，在那個(gè)班級(jí)中只有我循規(guī)蹈矩；只有我不知道影視明星；只有我不知道流行歌曲……我的內(nèi)心安靜得像空氣，如同某個(gè)人說(shuō)過(guò)的那樣，孤獨(dú)而又清高的活著，眾人皆醉我獨(dú)醒的樣子。我不知道這樣的性格是否對(duì)我有益，多少次我曾試圖改變我卻發(fā)現(xiàn)我做不到，多少次我想像他們一樣的“瘋”�？晌伊�(xí)慣了沉寂在我的生活，我的世界里。

　　“如果你無(wú)法改變世界，就請(qǐng)你改變自己”。是的，不能改變社會(huì)，我就要慢慢的適應(yīng)社會(huì)，改變我自己。伯牙絕弦，知音難求。不知何時(shí)那個(gè)知音會(huì)出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的路上。我希望在不久的將來(lái)，也許是現(xiàn)在，我能尋覓到我的`知音，我希望我這顆孤獨(dú)的心靈能得到安慰。我在成長(zhǎng)，我也許會(huì)隨著生活忘掉那個(gè)真實(shí)的，傻傻的我。也許我會(huì)慢慢的變得成熟，也許有一天我會(huì)嘲笑童年的我，我不知道我會(huì)變得如何，我只希望我有一個(gè)知音，不渴求什么榮華富貴，只是單純的虛妄有那么一個(gè)知音出現(xiàn)在我的生命里，我在靜靜地懇求著。

　　“清風(fēng)吟我意，漫聽佳人心”�？嘈娜耍�天不��(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我相信總有一天我會(huì)遇見我的知音，我會(huì)變成一個(gè)開朗活潑的女孩。我在陽(yáng)光下靜靜地等待著……

　　知音的作文 篇41

　　月影婆娑，柳枝起舞。書生一曲奏完，撫琴長(zhǎng)嘆：“我的琴技如此卓絕，茫茫天下，再無(wú)知音啊！”忽然，他聽到了隔壁傳來(lái)了嘆息聲——“唉！”

　　書生一聽這帶著傷感的嘆息聲，“嗖”地一下跳起來(lái)，伸長(zhǎng)耳朵仔細(xì)地聽——“唉！”“哦，是真的，我沒聽錯(cuò)，確實(shí)有人在嘆息！她聽懂了我琴聲中的悲哀，她聽懂了我找不到知音的憂愁，她就是我的知音��！我的知音就在這里�。　�

　　書生一邊舞動(dòng)手腳一邊欣喜地大喊，隨即便“蹬蹬蹬”奔出門外，火急火燎地跑向隔壁，到了門前，剛要敲門，卻停住了，伸出的手指也收了回來(lái)，他站在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，無(wú)奈地?fù)u搖頭，又“蹬蹬蹬”回去了。

　　回到家里，他從衣柜里挑來(lái)挑去，最后選中了那件比較體面的.白袍，又將琴好好擦拭了一番，連琴弦下都擦干凈了。擦了一遍又一遍，直擦到光亮都可以照見人影了才肯罷休，累得滿頭是汗，急匆匆喝了一口茶就捧起琴，又“蹬蹬蹬”跑到隔壁去了。這回他到了門前卻又停下了，在夜空中準(zhǔn)備看熱鬧的星星們也不耐煩了，都焦躁地把星光往書生身上晃。只見書生又在門前以不同姿勢(shì)和語(yǔ)調(diào)反復(fù)地說(shuō)著：“你好！”說(shuō)了好一陣，似乎是找到了滿意的語(yǔ)氣，終于深吸了一口氣，輕輕地敲了敲門�！昂V篤篤……”“您好，我是隔壁的！”

　　門開了，一位滿頭白發(fā)的老婦人站在門前。老婦人身體像麥稈一樣纖瘦，好像風(fēng)一刮就倒似的，臉上堆滿了皺紋，兩只眼睛布滿紅血絲，睫毛上還有淚珠，一副剛剛哭過(guò)的樣子�？蛇@位著急的書生根本不在意這些，依舊笑著問：“您好！我剛剛彈琴時(shí)聽見了您的嘆息聲，請(qǐng)問您……是否是聽懂了我琴中的意境？”書生雖然口里這么說(shuō)，但是眼睛卻往屋瞟著，似乎在渴望還有與自己才貌相當(dāng)?shù)闹�音出現(xiàn)。

　　“哦，其實(shí)也沒有什么事，只是今天是我兒子的一周年祭日，剛剛恰巧聽見你的琴聲，感覺很像我兒子活著的時(shí)候彈棉花所發(fā)出的聲音，“幫幫幫”的，讓我想起了兒子……”

　　書生腦袋里像鉆進(jìn)蚊子一樣，“嗡嗡”響……

　　知音的作文 篇42

　　在我心里，有這么幾間心房：忠義堂、蘭草亭、苦讀齋、念友閣、聽雪軒。不知怎的，心里的音弦忽然間彈奏起了高山流水。我就順著音符，緩緩走去，登上了念友閣。

　　推開了情字大門，正堂掛著伯牙與子期的像。方桌上的，是斷了弦的古箏。這間屋子很難進(jìn)來(lái)，因?yàn)楹茈y用真心推開這情字大門。

　　走上樓閣，望向遠(yuǎn)處空蕩蕩的蒼穹，大雁劃過(guò)的留痕依稀可見。風(fēng)往南吹，而它是一路向北。是不是，在傾訴打開了的`心扉。雁過(guò)留聲，那是它心里的又一味。

　　蒼茫蜀山覓仙蹤，揮劍難斷為了情。情，克柔，又克剛。世界上沒有什么更能比情�？菔癄�。想一想父親的大手，母親的笑容，想一想同學(xué)的幫助，老師的付出，暖流一次又一次涌上心頭。心中有情，是自私最致命的傷痛。

　　依稀去年春，江邊曾會(huì)君。今日復(fù)來(lái)訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心。傷心復(fù)傷心，不忍淚珠分。來(lái)歡去何若，江畔起愁云。子期，子期兮，你我千金義。歷盡天涯無(wú)足語(yǔ)，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！這是情，超越生死的情。友誼，是人快樂的支柱。

　　兒行千里母擔(dān)憂。這就是情，是超越地域的情。親情，是人精神的支柱。走過(guò)大江南北，家里的床最引人入夢(mèng)鄉(xiāng)；吃盡海味山珍，媽做的菜才是咱食欲所望。家，就是天堂，因?yàn)樯�發(fā)著親情的幽香。

　　山無(wú)棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。這就是情，超越年限的情。愛情，是人幸福的支柱。我始終相信愛的真諦。你看那玫瑰的嬌艷，還有新娘最美的微笑�；ㄩ_花落，我一樣會(huì)珍惜。

　　情，是什么？

　　情是一杯酒，越久越濃，愈久愈香。

　　情是一粒藥，治療人的憂慮、悲傷。

　　情是一棵樹，堅(jiān)定不移，蒼翠百年，支撐心靈的天地。

　　知音少，弦斷有誰(shuí)聽？你若是也能用真情體會(huì)到真情，請(qǐng)你帶上這最珍貴的禮物，走進(jìn)我的心里。一起聆聽，高山流水帶來(lái)的心靈震撼。

　　知音的作文 篇43

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)讀書人叫俞伯牙，他擅長(zhǎng)彈琴，他的琴聲悠長(zhǎng)而深遠(yuǎn)，但沒幾個(gè)人能賞識(shí)。

　　一年中秋節(jié)，伯牙為皇帝和諸侯們演奏，彈的是他的成名曲——《高山流水》，他彈得盡心盡力，本以為皇上要贊揚(yáng)他，沒想到皇帝竟睡著了。伯牙生氣極了，他走出了皇宮，登上一片湖上的小船，明月映在湖面上波光粼粼，伯牙拿出琴，又彈起了那曲《高山流水》。一曲終了，從草叢中跳出一個(gè)樵夫，為他喝彩。伯牙十分驚異，幾年來(lái)聽他彈過(guò)這首曲子的人成百上千，可沒有一個(gè)人聽懂，而這位山野樵夫卻拼命地贊嘆他，“這樵夫是聽懂了我的琴聲嗎？”伯牙疑惑。

　　伯牙面對(duì)著樵夫，坐在地上再一次撫起了琴。伯牙彈著琴，心里想著高山，樵夫眺望著湖面，張口吟道：“好啊，好啊！這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前”；伯牙想著長(zhǎng)江黃河那川流不息的江水，樵夫說(shuō)著：“彈得真好啊！這琴聲宛如奔騰不息的江河在我耳邊流淌”；伯牙的思緒跑到了湖面上，一陣風(fēng)吹過(guò)，樵夫高呼：“太妙了，太妙了！聽著琴聲，如似清風(fēng)徐徐拂過(guò)草地”。一曲末了，伯牙抬頭一看，月光的照射下，樵夫留下了晶瑩的淚珠。想到自己總算是找到了知音，

　　伯牙的`臉上也掛著兩行長(zhǎng)淚。

　　伯牙拱手向前問道：“請(qǐng)問兄臺(tái)高姓大名，何方人士？”樵夫拱手還禮，說(shuō)：“在下姓鐘，賤字子期，乃漢陽(yáng)人士也�！辈�牙感嘆道“相識(shí)滿天下，知心能幾人”。兩人結(jié)拜為兄弟，并約定了一年以后再次見面。

　　一年后，伯牙又來(lái)到了漢江口——那個(gè)與子期相遇的地方，卻得到子期不幸病逝的消息，伯牙來(lái)到子期墳前，解囊取琴，又彈起了那首《高山流水》，邊彈邊放聲大悲，曲終，伯牙割斷了琴弦，把心愛的瑤琴摔了個(gè)粉碎，曰：摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。

　　此后，“高山流水遇知音”的故事千古流傳至今。

　　知音的作文 篇44

　　廬山，位于江西東北部，作為江西的名片，它以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名，是歷代文人雅客的“寵兒”。據(jù)統(tǒng)計(jì)共有3500位詩(shī)人寫下了16000多首優(yōu)美的詩(shī)篇，情感也各不相同。

　　高山

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。蘇軾在題西林壁中只用了簡(jiǎn)潔的兩句就將廬山面貌一并概述，深刻的體現(xiàn)出廬山的特別之處，描述了一副奇妙的山林之圖。不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中。更是直接道出了蘇軾沉醉其中的快樂，同時(shí)也講述了當(dāng)局者迷旁觀者清的道理，廬山的秀麗，每次想起都會(huì)激起心中的浪，使人對(duì)它充滿無(wú)情的向往之情，在夏天它四周霧氣環(huán)繞，使它充滿了仙山之感，仿佛登上此山就會(huì)飛度成仙，獲取新生。

　　流水

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。看過(guò)了廬山的雄偉，不妨也體會(huì)一下廬山瀑布帶來(lái)的'震撼。作為詩(shī)仙的李白，面對(duì)著廬山瀑布自然也有感而發(fā)，他通過(guò)想象將瀑布寫得奇美無(wú)比，仿佛是九天之上的銀河都留戀著廬山的雄偉，從而飛下人間，一品這人間仙境。自古以來(lái)高山與流水就是一個(gè)整體，無(wú)法分割，飛流直下三千尺的瀑布同時(shí)也寄托著李白心中的情感向遠(yuǎn)方奔流而去。這里風(fēng)和日麗，氣候適宜，景色優(yōu)美，叫人怎么不生留戀之情？

　　知音

　　說(shuō)到了如此美妙的景物，陶淵明也應(yīng)聲而來(lái)，他不僅道出了廬山的美景，更是道出了自己悠閑自在的心情，他在飲酒中透露出自己對(duì)官場(chǎng)的憎惡，也表現(xiàn)出了物我合一的思想，仿佛山中的一切連同著他自己都在悠閑的環(huán)顧四周，享受著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。更是直接寫出了這種與南山的知遇知音。

　　不論是文人墨客還是平凡之士，廬山都將自己最美的一面展現(xiàn)給世界，而世界對(duì)廬山的喜愛大概也是只可意會(huì)不可言傳罷了！

　　知音的作文 篇45

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話是著名的高爾基說(shuō)的；“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”。 這句話千古名言又是文學(xué)’’家朱喜說(shuō)的。書籍就像一位朋友，帶你到書的世界里遨游，如果你要讓我選一本我最愛的書，那我就非選《西游記》不可了。

　　記得《西游記》這書是家喻戶曉，童叟皆知，上三年級(jí)時(shí)，一次到書店，雖不懂什么，但是我被西游記的一幅幅圖畫吸引了。于是我打開《西游記》目錄，一個(gè)個(gè)題目引起了我的注意，我翻開第一個(gè)故事，正看得最精彩的情節(jié)時(shí)，媽媽叫道：“拉拉，我們回去吧﹗”“等一會(huì)，我馬上就好了！”可是我還是舍不得離開這本書。

　　當(dāng)我二次來(lái)到書店看到《西游記》，就再也抵擋不住它的誘惑了，我一直從下午2點(diǎn)鐘到4點(diǎn)，本來(lái)和媽媽說(shuō)好三點(diǎn)鐘就回家的，可到了4點(diǎn)我還沒回家，媽媽就來(lái)書店找我，見我看得津津有味，就說(shuō)：“拉拉，要不我買下這本書送給你﹗”我正在看得入迷呢，

　　聽見媽媽說(shuō)的'話?cǎi)R上停下了，跑到媽媽面前說(shuō)：“真的嗎？只要能得到這本書，媽媽叫我做什么都行﹗”“好啊，那你要做一個(gè)星期的家務(wù)怎么樣��？”“可以！”我自信地說(shuō)。于是，我用勞動(dòng)換來(lái)了這本書。拿起這本書就囫圇吞棗的讀著，晚上睡前還捧著書，媽媽摧著我趕緊睡，我就裝著睡著，等媽媽走進(jìn)了房間我才敢把燈開起來(lái)，我也不明白為什么我會(huì)那么喜歡這本書。第二天早上我終于把這本書看完了，我連續(xù)看了好幾遍才明白這其中的韻味。

　　書，是我的老師，也是我最要好的朋友，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　知音的作文 篇46

　　在你的生活當(dāng)中，是否也在尋找著自己的知音呢？可否找到了呢？古語(yǔ)說(shuō)得好：知音難覓呀！但是我找到了一個(gè)天下獨(dú)一無(wú)二的‘知音’。

　　一天晚飯后，我剛剛寫完作業(yè)，爸爸向我媽要身份證，媽媽起先好像沒聽見，爸爸就不好氣地又重復(fù)了一遍，媽媽也不好氣地說(shuō)：“不是給你了嗎”？“你啥時(shí)候給我了”？我爸一臉疑惑，還有一點(diǎn)點(diǎn)的壞笑。

　　只看見我媽把臉一沉，鐵著長(zhǎng)白山般的.臉，大吼一聲：“你再說(shuō)一遍我沒給你！”此時(shí)，老爸正在洗腳，聽了我媽的‘獅子吼’驚的一下把水盆踹翻了，之后就像是抽了一樣渾身發(fā)抖。

　　老爸一臉壞笑的說(shuō)“啊寶貝女兒，你媽可真厲害，我算知道你為什么那么怕你媽了”！“天啊，爸爸你終于知道了，你可知道這十年來(lái)我是怎么過(guò)來(lái)的嗎？那可是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，膽戰(zhàn)心驚才過(guò)來(lái)的呀，你就是我的‘知音’啊，親愛的老爸！”“女兒，我終于知道了，你媽把我嚇得現(xiàn)在心還咚咚地跳呢�！�

　　“咳、咳”聽到我媽一咳，我和老爸立馬捂住嘴巴，偷偷地大笑起來(lái)。

　　這就是我找到的知音，好不好？你想不想有個(gè)這樣的‘知音’？趕快去找一個(gè)吧。

　　第一篇知音我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。——鄭愁予古城的青石向晚，漫步在夕露間，我把心綻放成芍藥的樣子，我希望，有個(gè)知音停下，站在……

　　我的知音時(shí)間匆匆，過(guò)得飛快。轉(zhuǎn)眼間我已告別童年，告別與我親近了六年的母校，同時(shí)也告別了我最要好的知音，心里還是那么不舍，踏進(jìn)了中學(xué)校園。記得那是小學(xué)……

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是我這位知音朋友告訴我的。

　　知音的作文 篇47

　　去年的圣誕節(jié)，我的好朋友歐陽(yáng)雨的家搬走了。臨別前，他送了一只美麗的風(fēng)鈴給我。

　　這只風(fēng)鈴渾身上下都是淡紫色的。它的“頭”是一個(gè)小鐵鉤，“頸”是由幾條鏈子組成的，“頸”下的“肩”是一個(gè)圓形的小鐵片，而“腰”部四周有好幾條長(zhǎng)短不同的金屬柱，每條柱上都鑲嵌著一道道銀色的`帶子。它的“腳”最奇特了，是一個(gè)小圓圈，圓圈中吊這一條精美的小海豚。

　　當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴“腰”部金屬柱上的銀色帶子好像旋轉(zhuǎn)起來(lái)，看得人眼花繚亂。“腳”上的小海豚就在圓圈中隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在表演鉆圈；而金屬柱互相撞擊時(shí)，便發(fā)出聲音來(lái)了！

　　自從有了這只風(fēng)鈴，我的房間里、我的生活中便充滿了歡樂！雖然它不是鋼琴，卻可以發(fā)出鋼琴一般悅耳的聲音……

　　每當(dāng)我獨(dú)自呆在房間，悶悶不樂，甚至傷心地哭泣，這時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，便發(fā)出清脆的聲音，如同一支歡快的樂曲，它仿佛在安慰我：生活中總會(huì)有許多不如意的事情，只有心胸寬廣，才會(huì)永遠(yuǎn)快樂。慢慢的，它擦干了我的眼淚，溶化了我的煩惱，使我敞開了心扉。我情不自禁的隨著那歡快的節(jié)奏翩翩起舞……

　　每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到了困難，生活中嘗到了失敗……我默默地躺在床上，毫無(wú)生氣，心灰意冷，這時(shí)，那熟悉的風(fēng)鈴聲再次響起。這曲調(diào)是那樣從容那樣自信。它似乎在告訴我，有奮斗就會(huì)有失敗，失敗是成功之母，只有戰(zhàn)勝失敗，才能獲得成功。漸漸的，我的心情平靜下來(lái)。我又重新振作精神，鼓起勇氣，奮力前進(jìn)。

　　憂愁時(shí)，你給我?guī)��?lái)歡樂；失意時(shí)，你給我信心。風(fēng)鈴啊，你是我最好的知音，我感謝你！

　　知音的作文 篇48

　　它是一棵大柳樹。細(xì)長(zhǎng)的身板，留著翠綠的長(zhǎng)辮子。我經(jīng)常喊它靜靜。這么喊它有一個(gè)很大的原因。

　　不論風(fēng)吹雨淋；不論天晴日曬；不論人聲鼎沸…它總是挺直了腰桿，站在那兒靜靜的聆聽。好像它就是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，已經(jīng)看透了世間紅塵。

　　還記得當(dāng)年工人們把它栽在馬路旁邊時(shí)，我曾對(duì)它說(shuō)：“小柳樹，我們都是小孩子。所以讓我們來(lái)比比看，誰(shuí)長(zhǎng)得最快。”

　　那時(shí)候我大約七八歲。如今幾年過(guò)去了。我的.內(nèi)心開始變得成熟，我知道，我長(zhǎng)大了�？墒切�時(shí)候一直盼望著長(zhǎng)大，現(xiàn)在真正長(zhǎng)大了，卻開始懷念美好的童年了。

　　它長(zhǎng)得比我還要快得多。盡管工人們經(jīng)常修剪它，但是它依然長(zhǎng)得很高大。

　　它是我最好的朋友。它從來(lái)都不會(huì)講話，但是看著它我總會(huì)得到安慰。

　　我從小就視力不好。只要一出門，總有一些人對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　那次一群小孩子圍著我七嘴八舌的議論“這個(gè)孩子太可憐了吧，眼睛看不見�！�

　　“她這輩子注定做不了什么大事，因?yàn)樗�是個(gè)殘疾人�！薄拔艺婧闷鏆埣踩耸窃趺闯燥埖模瑫�(huì)不會(huì)把飯喂到鼻子里。”

　　我一時(shí)間什么話都說(shuō)不出來(lái)。身體不由的發(fā)抖，怒火在我的胸中燃燒著。

　　回到家里。我本想把這事給家人說(shuō)說(shuō)。但是又害怕他們擔(dān)心。就來(lái)到了靜靜身邊，對(duì)它說(shuō)了我的苦悶。說(shuō)完了，我仿佛聽到它對(duì)我說(shuō)：“你不要難過(guò)。既然他們這么侮辱你，那你應(yīng)該更加努力。你要用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，我和你們一樣，甚至我可以比你們更優(yōu)秀�！�

　　此時(shí)此刻我想對(duì)它說(shuō)：“謝謝你，讓我明白了很多很多。謝謝你，成為我的知音。”

　　知音的作文 篇49

　　曾經(jīng)，俞伯牙為了自己的知音鐘子期，把最心愛的琴摔碎，把弦挑斷，從此不再?gòu)椙��？梢娔苡幸粋�(gè)理解自己的知音，是多么重要和可貴。而我的知音，是成瀨純一。

　　他是東野圭吾的小說(shuō)《變身》里的主人公。原本的他性格溫和、工作兢兢業(yè)業(yè)，但在一場(chǎng)事變后，他就如同換了個(gè)人一般，可怕、想要置人于死地的想法一次又一次地在他的腦海中浮現(xiàn)。他極力尋找真相，在大白之后，他選擇了自殺。

　　當(dāng)我翻閱書，沉浸在字字句句間時(shí)，我忽然覺得他與我有著許多共同之處。性格溫和可親，工作認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍，與我出奇地相似。在與朋友同學(xué)相處時(shí)，我都以笑臉相待，當(dāng)他們需要幫助時(shí)，我積極地伸出援手。在學(xué)習(xí)上，我孜孜不倦，渴望學(xué)到更多的知識(shí)，若有些題目和知識(shí)并未理解，我都會(huì)請(qǐng)教老師。

　　可漸漸地，步入八年級(jí)后，我的脾氣越來(lái)越暴躁，心中如同有熊熊大火，焦躁、不安將我死死地包圍，我渴望將心中的怒火釋放出來(lái)，卻只能一再地壓抑。我受不了朋友和同學(xué)對(duì)我的'輕視和嘲笑，即使我知道他們只是在開玩笑。在學(xué)習(xí)上，我褪去了以往的謙虛低調(diào)，想要引人注目，出類拔萃，變得驕傲自滿，有點(diǎn)成就便沾沾自喜。我想，我是不是要變成“成瀨純一”了？

　　不，我堅(jiān)定地告訴自己，我不能成為那種人，驕傲自大、目中無(wú)人不是我的代言詞，我要朝著好的方向發(fā)展。于是，當(dāng)我每次控制不住自己，想要發(fā)火時(shí)；當(dāng)同學(xué)問我問題，而我不想回答時(shí)；當(dāng)我沉浸在驕傲和滿足中時(shí)，我告訴自己，你要更好的你。我便調(diào)整心態(tài)，將火壓下去，幫助同學(xué)解決問題，保持謙虛。

　　成瀨純一就如同現(xiàn)在的我，就如同我的知音。在他的身上我看到了我未來(lái)的影子，我便以他來(lái)警醒自己，要成為更好的、更優(yōu)秀的人。

　　知音的作文 篇50

　　“洋洋”，男， 1998年5月22日 出生。他不胖也不瘦，大眼睛小鼻子，個(gè)子跟我差不多。他說(shuō)話、做事干練、豪爽。

　　有一次，英語(yǔ)老師布置的家庭作業(yè)是改默寫中的錯(cuò)單詞，我和“洋洋”都錯(cuò)了許多，又必須乘第一班校車回家�？墒俏覜]有勇氣去老師那里領(lǐng)一本好學(xué)生的默寫本帶回家參照，只好坐在位置上抓頭搔腮，猶如一只熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：如果沒有本子參照，就完 成不了 老師布置的.家庭作業(yè)，明天如 何向 老師交待呢？正在這時(shí)，“洋洋”快步向我走來(lái)：“大頭魚，（我的外號(hào)）你還磨蹭什么，第一班車來(lái)了，你還不快去乘車回家？”我對(duì)他坦露了心里的苦衷。他二話沒說(shuō)，就大大方方走進(jìn)辦公室，去老師那幫我領(lǐng)了一本參照本，然后急沖沖遞給我，說(shuō)：“看，有什么好怕的，我不是順利領(lǐng)到了參照本，快！快！快去乘車吧！”我風(fēng)馳電掣般地跑到校車上，耳邊不時(shí)傳來(lái)“洋洋”的喊聲：“大頭魚，今天一定要完成家庭作業(yè)，明天一定要把參照本還給老師哦！”

　　“洋洋”對(duì)待朋友就是這么真誠(chéng)、坦率。還記得上星期五，我校舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我的成績(jī)特別差，課間悶悶不樂地坐在座位上�！把笱蟆币娢倚那椴缓镁蛠�(lái)逗我開心，他那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴不斷涌出甜言蜜語(yǔ)�？晌倚那椴缓�，不但不領(lǐng)情，還嫌他嘮叨。他識(shí)相地走了�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，他又圍著我跟我說(shuō)笑，此時(shí)的我惱羞成怒，正要舉手打他時(shí)，他卻眼珠子一轉(zhuǎn)來(lái)了句：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，你不會(huì)做偽君子吧！”頓時(shí)，我的氣就煙消云散了。我笑了，他也笑了。

　　這就是我的知音——吳瀚洋，小名“洋洋”。

　　知音的作文 篇51

　　若說(shuō)感情是蔚藍(lán)的天，知音就是潔白的云；若說(shuō)感情是漆黑的夜晚，知音就是明亮的月；若說(shuō)感情是燦爛的夕陽(yáng)，知音就是美麗的霞。人在世上最難求的是知音。

　　有一種知音是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！钡囊酪啦簧�，有一種知音是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！钡恼鎿聪�別，有一種知音是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的.情比天高。

　　千金易得，知音難求。先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪巍巍乎志在高山和洋洋乎志在流水。伯牙驚道∶善哉，子之心而與吾心同。

　　兩人約定好第二年在相約�？墒堑诙�年仲秋時(shí)節(jié)，伯牙準(zhǔn)期所致，誰(shuí)猜想此時(shí)已是與摰友陰陽(yáng)相隔，子期已經(jīng)離他而去。伯牙在子期的墳前，操琴而哭，彈了一曲《高山水流》，曲終，以刀斷弦。并仰天而嘆：“良知不在，我鼓琴為誰(shuí)？”說(shuō)畢，琴擊祭臺(tái)，琴破弦絕。

　　唐代政治家、文學(xué)家白敏中在青年時(shí)，與疏言灑脫的賀拔甚是好朋友，兩人一起去京城參加科舉考試。當(dāng)時(shí)的主考官王起欣賞白敏中的才學(xué)，想取他為狀元，但不滿意于他與賀的交往。于是派人帶信給白敏中。白敏中很想考中，于是就拒絕賀的來(lái)信，但是事后他又后悔了，就跑出去追賀將事情告訴了他，然后說(shuō)：“狀元有什么了不起，難道比朋友更重要嗎！”兩人于是開懷暢飲，王起知道后，反而一起錄取了他倆。人生最美好的東西，就是同他人的友誼。真正的知音不是為了自己的利益就拋棄對(duì)方，而是明知道有危險(xiǎn)卻依然會(huì)為對(duì)方付出。

　　可是，在我們感嘆知音難求的時(shí)候，是否想過(guò)其實(shí)真正的知音就在身邊。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蹦切┡隳憧�、陪你笑，那些在你失意落寞的時(shí)候不離不棄的人就是最好的知音。

　　知音的作文 篇52

　　如果有人問我，誰(shuí)是我最好的朋友？我一定會(huì)告訴你：書。書雖然不會(huì)說(shuō)話，但我就是需要這樣默默無(wú)語(yǔ)的朋友。在書的靜謐中有我想要的。

　　當(dāng)我開始喜歡書的時(shí)候，就常常捧著一本書�！渡舷挛迩�年��、《文言文全解》……只感覺在這里才有我的一份寧?kù)o。

　　書讓我學(xué)會(huì)了怎樣寫作，怎樣去理解別人，怎樣與別人交流，最重要的是教我如何做人，它是我在人生的十字路口迷茫的時(shí)候的一盞名燈，我癡情于這蘊(yùn)涵無(wú)窮魅力的朋友。

　　我深知沒有了知識(shí)就沒有了競(jìng)爭(zhēng)的.能力，沒有了希望，就好象雨過(guò)天晴看不到彩虹那般的失落。只有堅(jiān)持讀書，才能緊跟時(shí)代的步伐，永不落伍。

　　以前我總認(rèn)為，只要讀一本書就夠了，如同播種了，耕耘了，成長(zhǎng)了，開花了，結(jié)出香甜的秋果了，我便自信滿滿的以為可以結(jié)束了。素不知這才剛剛開始。古人云：書猶藥也，可以醫(yī)愚。于是我便開始了細(xì)細(xì)地品味。讀書讓我收獲不少，使我遠(yuǎn)離浮燥；精神愉悅，在我的學(xué)習(xí)中更是讓我獲益匪淺……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讀書當(dāng)然也不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是在讀的過(guò)程中的不斷修煉自己，提高自己的知識(shí)水平，從中真正的品嘗讀書之花結(jié)出的真理之果，可謂閱讀之一大快事啊。我愿是一只“得寸進(jìn)尺”、“斤斤計(jì)較”的鳥，在書的碧空里，自由地翱翔，盡情地起舞，貪婪地吮吸，盼自己早日羽翼豐滿。有人曾說(shuō)過(guò)：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。如果沒有了它，我注定是襁褓中永遠(yuǎn)飛不起的鳥。

　　天下書有千千萬(wàn)萬(wàn)，我立志讀盡天下書。它是我的知己，讓我體會(huì)人生百味，我是追隨你的影子，所以我永遠(yuǎn)對(duì)書這位忠實(shí)的朋友不離不棄。

　　知音的作文 篇53

　　“什么？”她不是聾子？而是音樂學(xué)院最有聲望的教授，以前是樂團(tuán)的首席小提琴手！這不可能，這絕對(duì)不可能！萬(wàn)分驚訝。“是的！她不是聾子�！泵妹每隙ǖ恼f(shuō)�！斑@……這……”我的話變得囁嚅。

　　沉思良久后，我決定明天清晨去找這位“耳聾”的老人。第二天清早，我便早早的，懷著過(guò)意不去的心情，來(lái)到了小樹林里。一如既往，老人也早早來(lái)到了小樹林里，坐在木椅上，用深深的潭水般的平靜眼神望著我，仿佛在說(shuō)：“開始吧，小伙子，我相信你拉得一定會(huì)更上一層樓的！”我也莊重地架起小提琴，拉了起來(lái)，拉完之后，老人一如往日，她說(shuō)了一句，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子。”老人臉上洋溢起了慈祥的笑容。顯然，我這次比原來(lái)好多了。突然，還未等我開口詢問，老人便張口了：“對(duì)不起，小伙子，我之前欺騙了你，其實(shí)，我不是一個(gè)聾子。”“什么？”我驚訝地望著這位“欺騙”過(guò)我的老人，激動(dòng)的眼淚不由自主流了下來(lái)，“這…這是真的？”老人無(wú)耐地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，這是真的。

　　我一開始發(fā)現(xiàn)了你想溜走時(shí)和這么早到小樹林這幾乎沒人來(lái)的'地方練琴，是因?yàn)槟闳狈ψ孕判�。而你這么早來(lái)，我也看出了你是一個(gè)刻苦的孩子，我就決心要幫助你獲得充足的自信心。現(xiàn)在，你學(xué)好了，我也放心了�！薄爸x謝您，老人家。”我聽了，心中不由得起了一絲感激之情�！昂⒆�，以后不管走到哪里，不管干什么，干得好壞，聽我一句話：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧�！�

　　我聽君一席話，勝讀十年書。我又架起了小提琴，拉響了一曲《月光奏鳴曲》，這優(yōu)美而又波濤起伏的聲音在小樹林里回蕩、回蕩……

　　知音的作文 篇54

　　我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，我依舊不離不棄，不偏不移。

　　——題記

　　分享你的憂愁，分享你的快樂，有一種甜蜜叫做——友誼。

　　憶兒時(shí)，捉迷藏，打雪仗，掏鳥蛋，玩水槍，不累不歸，不吃不睡。犯了錯(cuò)誤，一起死扛，挨了臭罵，一起流浪，同賞柳樹抽枝，共嗅花兒放香。朋友之間，沒有勾心斗角的無(wú)聊，不見背叛離棄的感傷，有的只是滿腦的天真，一腔的爛漫，以及對(duì)未來(lái)的共同幻想，有一種友誼叫------純真。

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，帶著憧憬與幻想，步入學(xué)堂。

　　學(xué)校生活枯燥乏味，讓人失望。作業(yè)堆積如山，卻依舊布置不斷。昔日幻想頃刻覆滅，內(nèi)心不免有點(diǎn)感傷。總有一些人在我身邊，和我一同開心，陪我一同感傷。

　　考試成功時(shí)分享我的微笑，考試失利時(shí)瓦解我的憂傷。共同應(yīng)對(duì)他人的找茬，一起應(yīng)負(fù)情形的絕望。聽同一首歌，飲同一瓶水，看同一本書，論同一件事，一起逃課，一起奮往直前。有一種友誼叫------共度寒窗。

　　重要的人越來(lái)越少，留下來(lái)的人越來(lái)越重要。我們要奮進(jìn)，不能要友人失望。

　　沒有劉備的仁者天下，沒有關(guān)羽的豪情萬(wàn)丈，但卻有一顆張飛般對(duì)兄弟赤誠(chéng)的心。不是兄弟，勝是兄弟，在我心中，朋友勝過(guò)兄長(zhǎng)。

　　百年修得同船渡，千年修得好兄弟。我愿為兄弟揮灑青春，我肯為兄弟犧牲生命，我想分享你的'快樂，我望分擔(dān)你的憂傷，我愛醒時(shí)同交歡，更愛醉后不分散。

　　我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，只因我愿友誼地久天長(zhǎng)。

　　我的朋友，我最重要的人。

　　知音的作文 篇55

　　在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有一對(duì)知音，他們就是俞伯牙與鐘子期。俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽。

　　有一天，俞伯牙來(lái)到一個(gè)小樹林里瞧見了天邊的景色心想：泰山是多么雄偉啊！我要彈奏一首屬于泰山的歌曲。于是，他邊想邊彈，一曲終了，從樹林里走出一個(gè)樵夫，做出鼓掌的手勢(shì)：是誰(shuí)彈的曲子？氣勢(shì)雄偉，就像是高高的泰山一樣。俞伯牙一聽，心中高興無(wú)比，快步走過(guò)去，握住那個(gè)樵夫的手：你真是我的知音，你叫什么名字？那個(gè)樵夫眉毛彎彎像月牙，眼睛瞇得像一條縫，笑瞇瞇得看著俞伯牙：我叫鐘子期，你就是那位大名鼎鼎的音樂家俞伯牙吧，我久聞你的大名，今日能與你相見，真是我的榮幸！俞伯牙看著眼前這位知音：我倆還真是有緣�。∥以�?gòu)椧皇浊�子給你聽吧。

　　俞伯牙想著那奔騰不息的江河是多么美妙，便為江河彈奏一了首曲子。剛剛彈完，鐘子期大聲叫好：伯牙，你彈奏的曲子是多么美妙，就像那奔騰不息的江河，多妙��！俞伯牙一聽，哈哈大笑：子期，我們可真是知音啊！說(shuō)完，兩人面面相覷了。

　　可好景不長(zhǎng)，俞伯牙與鐘子期待在一起的'時(shí)間并不久，鐘子期便因逝世了，俞伯牙得知這個(gè)消息后悲痛欲絕，他來(lái)到與鐘子期第一次相遇的高山上，悲傷地彈奏了一首曲之后，在嘴里嘀咕：既然世上再無(wú)知音，不如絕弦以終！將琴摔破了，扯斷琴弦，并發(fā)誓終生不再?gòu)椙?/p>

　　孟子說(shuō)過(guò)：人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。交朋友要交懂得欣賞自己，理解自己的朋友。這樣的友情，才是真正的友情，才是值得我們?nèi)フ湎У�。我認(rèn)為沒有一個(gè)人生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，人們都希望自己能夠有朋友，更希望自己有一份真摯的友情，能夠和朋友相處得很和諧。

　　知音的作文 篇56

　　都說(shuō)人生難遇知己，遇見，便是緣分。伯牙曾為子期破琴絕弦，你就是我的“鐘子期”，但我卻無(wú)法挽留住你。

　　當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)田野，當(dāng)夏荷舒展腰身，在這美好的季節(jié)，我遇見了你。我們有很多共同的愛好和習(xí)慣，這些讓我們成為了最好的朋友。你的成績(jī)是全校第二名，第一次聽到你的成績(jī)時(shí)我有些自卑，總覺得我好像根本不配做你的朋友，但是，你卻不會(huì)嫌棄笨笨的我。有一次英語(yǔ)課，你的.同桌請(qǐng)假了，我被老師安排和你同桌。這節(jié)課老師要發(fā)考試成績(jī)，我等了半天都沒聽到我的成績(jī)，我有些擔(dān)心考的不好，這時(shí)候你握住了我的手，笑了笑說(shuō)：“說(shuō)不定好成績(jī)都在后面呢！”突然我心中涌進(jìn)一股暖流，像一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我慢慢放松了下來(lái)。就在這時(shí)，老師念到：“張夢(mèng)琪、鞏凡溪你們兩個(gè)都是滿分！”我突然有些受寵若驚，和你這樣的學(xué)霸分?jǐn)?shù)一樣，也太不容易了，我的眼睛直直地向你看去，你去拿出一塊糖說(shuō)：“考的不錯(cuò)呢！真想每次都和你考一樣的分?jǐn)?shù)，那該多好��！”我們拿到卷子，你用紅筆在卷子上批注起來(lái)。陽(yáng)光灑在你的頭發(fā)上，我感覺你像天使一樣。

　　一天，你跟我說(shuō)，因?yàn)楦改腹ぷ髟���，你要轉(zhuǎn)到市里的重點(diǎn)學(xué)校了。看著空蕩蕩的座位，我不禁有些傷感。自從你走了之后，我變得不愛說(shuō)話了，但轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該為你高興，因?yàn)槟憧梢越邮芨�好的教��，考上更好的學(xué)校，想到這我心里的陰霾就不見了。

　　思來(lái)想去，怎樣才能和你見面，一起學(xué)習(xí)，一起聊天呢？所以我決定要努力學(xué)習(xí)，以后和你考上同一所初中，這樣，我們就可以一起玩，一起學(xué)習(xí)了。

　　我時(shí)常想起那塊糖，它甜甜的味道我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。高山流水覓知音，你就是我的知音：有你，真好！

　　知音的作文 篇57

　　“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”幼時(shí)的我，雖然總愛奶聲奶氣地念你的詩(shī)，卻不知何意。隨著年歲漸長(zhǎng)，對(duì)你的了解越多，我就越發(fā)懂你、敬你，覺得你我心意相通。

　　你愛酒，身上總掛著一個(gè)酒壺；你愛劍，腰上總佩著一柄“龍泉”；你也愛詩(shī)，憑著那“云想衣裳花想容”的華美詩(shī)句，登上了世人矚目的“詩(shī)仙”寶座。

　　上蒼妒忌你，妒忌你的人，妒忌你的詩(shī)。年少的你一身正氣，不肯向楊國(guó)舅與高力士行賄，因而被逐出考場(chǎng)。而你，卻在天子面前一展英才，重回考場(chǎng)，那力透紙背的洋洋千字，是你一腔熱血之托。只有你，能讓楊國(guó)舅弄墨、高力士脫靴，盡洗被逐之辱。從此，你春風(fēng)得意，舉杯暢飲：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”正是這豪言，不斷激勵(lì)我奮發(fā)向上，明白了人要灑脫地活著，極盡笑顏。

　　可惜好景不長(zhǎng)�！澳枪饷鞯那巴�，你為何放棄？”我不解。你雖頗有醉意，卻堅(jiān)定地回答：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”

　　不久后，你被流放至夜郎。我試圖安慰你，可話還未出口，你已哈哈大笑：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”我分明瞧見，你的眼角留有淚光。我知道，那是你壯志未酬、郁郁不得志的遺憾。

　　你感嘆著“行路難，行路難”，可卻從未放棄行走。你追隨著月光的腳步，高唱著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我知道，因?yàn)槟銏?jiān)信會(huì)有更好的.未來(lái)！這，也是我奮斗路上堅(jiān)持不懈的力量之源。

　　因?yàn)橛⒉�，因�(yàn)閳?zhí)著，你成了世人仰慕的詩(shī)仙；因?yàn)楹婪�，更因�(yàn)槟且簧碚龤�，你也成了我相隔千年的知音，成了我奮斗的標(biāo)桿。

　　謝謝你，我的知音——李白。也許，世人會(huì)笑我癡，說(shuō)我狂。但愿，終有一日，我也會(huì)擁有那任我癡狂的資本。

　　知音的作文 篇58

　　憶往昔，一曲《高山流水》讓我們聽到了俞伯牙和鐘子期情誼的珍貴；一首《楓橋夜泊》讓我們理解了知音的難求；一段《梁�！纷屛覀兠靼琢藧矍榈谋瘔�。“月落烏啼，總是千年的風(fēng)霜”，讓我們回到了張繼的唐朝。身為著名的詩(shī)人，卻無(wú)知己。找不到“但得兩心相照，無(wú)燈無(wú)夜無(wú)妨”的情懷。

　　知音如明月，一路走來(lái)。收藏了不少知音的淚水，碾過(guò)了多少知音的足跡，記載了太多的辛酸和喜悅。唐朝是詩(shī)歌的時(shí)代，知音之歌在詩(shī)里隨著空氣飄散開來(lái)。

　　有“去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒”的孤獨(dú)；有“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，古燒高樓照紅妝”的憂慮；有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的豪壯；有“浮云游子意，落日故人情”的惆悵。

　　他們譜寫了一曲曲美麗的知音之歌，他們向我們展示了一首首優(yōu)美的知音之詩(shī)，他們給我們留下了美妙的知音之畫。他們成為我們心中的`知音模板，照亮了無(wú)數(shù)人心中的疑惑，指引我們大步向前，去找那屬于自己的“士為知己者死，女為悅己者容”。

　　今日，時(shí)過(guò)境遷，“前不見古人，后不見來(lái)者。捻天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”的情形還在演繹，還在流動(dòng)。

　　殘陽(yáng)如血，盛夏灑滿了整個(gè)校園。我獨(dú)自一人，在這里慢慢獨(dú)行，想著知音的珍貴。今日的枝繁葉茂，是為了深秋的分離而做的紀(jì)念？在這盛夏，它們猶如在冬日般艱難的時(shí)境里相濡以沫，鑄就了樹的高大，也走完了自己的一生，完成了自己的使命，它們就是自然的知音。為了知音的成長(zhǎng)，而甘愿奉獻(xiàn)出自己。

　　生命中再度重逢時(shí)，朋友真誠(chéng)依舊。心境平和時(shí)，心中擁有懷戀。漫漫人生路，往事如風(fēng)，歲月如歌，滄桑幾許，幸福幾何。

　　朋友，試問天下之大，知音有幾人歟？珍惜生命中的知音！

　　知音的作文 篇59

　　“什么，你說(shuō)是我拿了你十元錢？”“沒錯(cuò)，只有你知道我的錢放在哪里！”“可是我和你幾乎形影不離呀！”“你昨天傍晚很長(zhǎng)時(shí)間沒和我在一起，可我的錢就在那時(shí)沒的”……

　　以前是情同手足的伙伴，可如今卻為了那十元錢大發(fā)肝火，全然不顧以前的那份友情。

　　十元錢沒了，可以再掙，可那份友情就像一只花瓶，破碎了，仍然可以補(bǔ)回，但留下了那無(wú)法彌補(bǔ)的痕跡。

　　一曲陽(yáng)光三疊，飄出縷縷情愫一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生難得一知己，千古知音難覓。我們應(yīng)該珍惜眼前的這份友情和這來(lái)之不易的相聚，相識(shí)和相知。

　　小時(shí)候情同手足的伙伴，長(zhǎng)大后“心有靈犀一點(diǎn)通”的至交。曾記否，當(dāng)我們點(diǎn)燃生日蠟燭，朋友在旁邊為你祝福，為你祈禱，帶給你真心的祝福。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，朋友在你身邊安慰你，說(shuō)“失敗乃成功之母”等鼓勵(lì)你支持你的話，帶給你無(wú)限的關(guān)懷。在此時(shí)此刻，你怎么不能感受友情的`珍貴和那比“桃花潭水”般深深的友情呢？

　　依依不舍的揮手相送，“長(zhǎng)亭更短亭”的傷心離別，都是友情至純的證明。固然有時(shí)會(huì)“勸君更應(yīng)一杯酒，西出陽(yáng)光無(wú)故人”；固然有時(shí)會(huì)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”；只要懂得如何珍惜，又“何愁前路無(wú)知己”？又何必因暫時(shí)的離別而淚灑布衣呢？

　　真正的朋友之間不需要有太多的客套話，更容不得半點(diǎn)的虛假與猜忌。表面上那么對(duì)你稱兄道弟，卑躬屈膝的人，在乎的并不是那份友情，而是你的財(cái)產(chǎn)或畏懼的權(quán)勢(shì)。某一天，你落魄不，而他們的態(tài)度就如變色龍一樣，一下子由晴轉(zhuǎn)陰。俗話說(shuō)：千里送鵝毛，禮輕情義重。真正的友情之間存在著理解與包容，重視朋友之間的深厚友情，而不是在乎外在形式是否完美。

　　人生難得一知己，千古知音難覓。

　　知音的作文 篇60

　　人的情感是多變的，而詩(shī)歌更是一個(gè)百味情感箱，在那里我可以尋找到自己的知音，增強(qiáng)對(duì)生活的信心。

　　當(dāng)我思念親人時(shí)也并不孤獨(dú)，因?yàn)橛卸鸥εc我為伴，我那急切的心情也遠(yuǎn)不及他，他說(shuō)：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金�！睉�(zhàn)火不斷，一封家書滿足了他對(duì)家的思念，給了他無(wú)窮力量，我從他那里學(xué)到要將自己對(duì)家的思念化作報(bào)國(guó)的雄心壯志，要誓死報(bào)國(guó)，體現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　當(dāng)我對(duì)困難怯懦時(shí)，杜甫那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁宣言便回蕩在我耳邊。是的，人生的`旅途中是不會(huì)有不可逾越的大山的，只要我能像“詩(shī)圣”那樣不懼困難，樹立信心，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，一定能覽眾山。我一定會(huì)克服重重困難到達(dá)頂峰，去盡收天下美景。王安石的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”一直伴我前行。我相信他們會(huì)在人生的頂峰等著我。

　　當(dāng)我為自己能力不足而感到彷徨時(shí)，朱熹的一句至理名言給了我啟示：“問渠那得清如水，為有源頭活水來(lái)�！庇谑俏冶銓ふ业搅顺鋵�(shí)自己的方法，多讀書，學(xué)習(xí)新知，不斷更新知識(shí)，為自己“充電”，使自己時(shí)刻處于鮮活狀態(tài)，順應(yīng)時(shí)代，滿足時(shí)代要求，從而使自己為社會(huì)所接受。

　　郁悶飄然而至，因?yàn)榍斑M(jìn)之路確實(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。當(dāng)我認(rèn)為自己與“詩(shī)仙”李白同病相憐時(shí)，另一句則使我為之震撼：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！倍嗝纯犊�激昂啊，多么��(jiān)定的人生信念啊。我會(huì)追隨李白，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪到達(dá)那成功的彼岸，向世人展示自己的豪邁和激情。

　　暢游書海，品味書海，欣賞詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。詩(shī)歌令我振奮，催我奮進(jìn)，并讓我找到情感依托。品詩(shī)歌覓知音，真乃人生一大快事。

　　知音的作文 篇61

　　無(wú)名之城，其南有山。山廣百里，巍峨綿延，樹茂草豐，不洌泉甘。

　　山間小路，崎嶇盤旋。六馬并驅(qū)，載貨登攀。六馬之其五者，毛灰色雜，目無(wú)神光。唯六之其一者，渾然赤色，宛如火炭，騰走奔躍，急沖若電。四蹄動(dòng)而風(fēng)雷閃，仰首嘯而天地變。

　　嗚呼！農(nóng)人難識(shí)寶馬貴，載貨拉車，施之以鞭。山路陡險(xiǎn)，立足尚難。寶馬者，于速急快，可日行千里，然于力者，則不若劣馬之大。車貨加身，英姿難展，上行稍慢，策之以鞭。寶馬沒于深山，英才埋入市間。嗚呼哀哉，悲之至矣。

　　不多時(shí)，力盡筋疲，汗流氣喘。其汗殷紅若血，似鳴不甘。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，寶馬老矣，其能欲干。月夜中天，風(fēng)急氣寒。老馬仰首，其目淚含。長(zhǎng)嘶呼嘯，聲竭勁短。其聲嗚嗚然，如泣如訴，訴之：天地不公，既生千里馬，不生伯樂，知音難逢，歸去何處？

　　皓月墜林，清霜鎖道，馬死。岳武穆

　　宋末，金兵南下。鐵蹄亂而山河碎，刀劍寒而生靈怨。南人弱而敗屢戰(zhàn)，文士奸而朝庭亂。

　　于當(dāng)時(shí)者，宋兵屢戰(zhàn)屢敗。唯一軍可勝，若勁風(fēng)急箭，以破竹之勢(shì)，直入北塞。時(shí)人稱之——岳家軍。

　　岳武穆戰(zhàn)之正酣，忽接君主金牌十二，急宣回南。低首暗嘆，情知回之必死，惆悵神亂。其時(shí)夜之已半，明月西偏，清輝灑地，似瀚海闌干。武穆繞營(yíng)走之。思緒紛亂。嘆今人潺弱，委曲求全，忠臣難覓，知音更鮮。武穆坐定而取琴，撫襟而弄弦。泠泠然如泉水激石，浩浩乎似怒濤拍岸。久久長(zhǎng)長(zhǎng)，縈縈難散。

　　武穆唱曰：“知音少，弦斷有誰(shuí)聽？”

　　英雄沒矣，今再難求！

　　古之英雄者，何止千里馬及岳武穆？天地茫茫，人海飄搖。知音難遇，情何以堪？然今少年者，當(dāng)斂裳笑之，歌曰：“知音雖少，吾當(dāng)覓之！”

　　知音的作文 篇62

　　這天烏云密布（當(dāng)然沒有那么夸張）我的心情也是一團(tuán)糟。因?yàn)檫@天，老師批評(píng)我說(shuō)我不按時(shí)收組員的作業(yè)，打了我兩個(gè)響亮的手板。我是一個(gè)對(duì)老師交給我的任務(wù)都認(rèn)真完成的呀！“怎沒會(huì)……我蒙了。

　　走在池塘邊自己回想著那一幕幕，搞不明白，自己不就是晚去了幾分鐘嗎？至于這樣嗎？我撿起一塊石頭重重的向池塘拋去，發(fā)泄自己的憤怒。一些冰涼的水花濺到了我的臉上、手上和腳上。突然，一只溫暖的大手撫摸著我的臉蛋。

　　”啊“我驚叫起來(lái)。險(xiǎn)些掉進(jìn)池塘。

　　”是我驚擾了你嗎？小妹妹，我看你的臉上一些水珠想給你擦掉。對(duì)不起！“她說(shuō)

　　”不，不是我，是我濺起的水花驚擾了你吧！對(duì)不起“我有些緊張。

　　”怎么了，是不是有心事？說(shuō)出來(lái)吧！別憋在心里，說(shuō)出來(lái)我聽聽也許我能忙你解開煩惱。“她說(shuō)”我以前有心事或有煩惱時(shí)都會(huì)和知音的朋友說(shuō)，這樣我就會(huì)好受些“

　　我開口了”老師批評(píng)我，說(shuō)我不按時(shí)收作業(yè)。不就是晚收了幾分鐘嗎？用的著這樣打手板嗎？切“我不甘心。

　　”奧，原來(lái)是這事呀！你要知道時(shí)間的寶貴，5分鐘老師不知可以看幾份作業(yè)呢！所以要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間呀！明白了嗎？“她說(shuō)。

　　我翻來(lái)復(fù)去的.思考她說(shuō)過(guò)的話，覺得很有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”我明白了我不應(yīng)該與老師過(guò)不去“我慚愧的低下了頭。

　　她走了，我不舍得她走。就問他：”你能每天都能在這聽我說(shuō)煩惱的事嗎？“”O(jiān)K“她說(shuō)。

　　在你煩惱時(shí)她陪在你身旁，在你開心時(shí)她也開心，在你痛苦時(shí)她也痛苦。這個(gè)人就是你的知音！

　　知音的作文 篇63

　　“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎�！薄熬�子和而不同，小人同而不��。”從古至今，關(guān)于寫友誼的詩(shī)句和名句數(shù)不勝數(shù)，這說(shuō)明了古人對(duì)友誼還是很重視的。交到一個(gè)朋友很容易，但是對(duì)于知己來(lái)說(shuō)，知己難尋，知己難覓。友誼的誼，言字旁加一個(gè)宜，表示適合說(shuō)的話，也就是知己，會(huì)懂你，知你所想。

　　兩個(gè)人之間，不一定就是愛情，也不一定是其他的情愫，有可能是友誼。人生覓得一個(gè)知己便已足夠，多不好，無(wú)亦不好，一個(gè)便足矣。友誼之間擁有著信任，才能使友誼更長(zhǎng)久。

　　俞伯牙和鐘子期是因琴相識(shí)，因琴結(jié)緣。俞伯牙彈琴很好聽，但是懂得他琴音的人卻很難遇到，人們都只是贊美，不懂伯牙所彈之想。而后，伯牙遇到了子期，是他一生中最滿足的事。伯牙彈琴，子期必知其意，伯牙再次彈琴，子期必懂之。世上知伯牙者，為子期也。于伯牙而言，遇子期奶終身不憾。兩個(gè)人因琴相識(shí)，造就了他們之間的友誼。乃至子期故后，伯牙傷心欲絕，破琴絕弦來(lái)緬懷子期，所以有了伯牙絕弦為子期。

　　詩(shī)人鄭少谷與王子衡可謂是生死之交。倆人素未謀面，甚至相距千里，可他們彼此都仰慕對(duì)方，互相贈(zèng)答。他們之間是知音之恩，即使未謀面，可對(duì)方的才華讓他們抑制不住彼此去欽慕。后來(lái)鄭少谷死了，王子衡聽聞，便連夜趕去為鄭少谷辦理后事，安慰其親屬，他們乃生死知遇之交。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的'管仲和鮑叔牙是一對(duì)好友�？梢�?yàn)檫x擇擁護(hù)的人不同，也就造就了他們的立場(chǎng)不同，可并未影響他們之間的友誼。而后管仲因事入獄，鮑叔牙把他救了出來(lái)，還向其君主求情，還把管仲舉薦給君主，自己就退位了。最后由管仲輔佐。從此，管仲幫助了君主大力推行了改革，使齊國(guó)成了春秋第一霸主。管仲與叔牙之間的交情勝于一切。

　　知音的作文 篇64

　　俞伯牙是春秋時(shí)期楚國(guó)有名的樂師，他為覓得知音鐘子期而感到三生有幸。但他聞得鐘子期病逝的消息，真是五雷轟頂，悲從天降。

　　伯牙雙眼噙著淚水，站在泰山之顛，忽然覺得泰山不再那么巍峨，江河不再那么洶涌澎湃。子期死了，一切還有什么意義？伯牙猛然一回頭，望著那塊青石，那不正是他與子期約定相見的地方嗎？如今，琴聲未絕，知音卻先亡，即使是高山流水也化作一片空談。伯牙悲戚地望著那塊青石，在淚光中幻出子期頷首低眉傾聽樂聲的`情景，又不禁潸然淚下。他仰天悲嘆：“子期，就讓我為你奏出最后一篇樂章，讓你在黃泉路上不再孤寂！”說(shuō)罷便端坐于琴前，抑住心中難以平靜的波濤，揮袖彈奏起來(lái)。琴聲汩汩流出，如泣如訴，如怨如慕，如同脈管滴血，令人不禁熱淚盈眶。伯牙越彈越悲傷，琴聲時(shí)起時(shí)落，道出了伯牙的心聲，使那周圍的古松都顫動(dòng)起來(lái)，山間繚繞的行云紛紛停在空中，仿佛被伯牙的琴聲所吸引，為子期之死而默哀。

　　琴聲忽而又慷慨激昂，帶動(dòng)滾滾江水拍擊彼岸。伯牙時(shí)而伏于琴弦之上，時(shí)而仰望天空，緊閉雙眼。正當(dāng)空氣都要為此凝固時(shí)，琴聲嘎然而止。伯牙深深地長(zhǎng)嘆一聲，將琴舉過(guò)頭頂，頓時(shí)淚如雨下，嘆道：“子期死，琴聲又何在？”說(shuō)罷便將手一揮，帶著悲痛和遺憾將琴摔碎在青石上。

　　是啊，人生豈能無(wú)知音？女詩(shī)人李清照也曾感慨：“知音少，弦斷有誰(shuí)聽？”知音是人生一道亮麗的風(fēng)景線，他能蕩起人的激情，暢開人的情懷，點(diǎn)亮人的智慧，給人辟一方飄逸的天地，點(diǎn)一盞神妙的明燈！

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