學校對教師的評價細則

　　根據(jù)區(qū)局《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的實施意見》的要求，學校對教師主要從師德、教學能力及業(yè)績、教學工作創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力三個主要方面進行考核，具體細則如下：

　　一、教師能力、績效的考核

　　(一)業(yè)務(wù)理論：

　　1.自覺學習研究教育教學理論，并留有各類筆記，

學校對教師的評價細則

　　2.積極參加業(yè)務(wù)理論學習及教研、教改活動，認真留有筆記。

　　3.認真參加校內(nèi)外聽評課活動，并留有書面記錄。

　　4.積極參加電化教學、實驗教學觀摩和計算機學習。

　　(二)業(yè)務(wù)能力：

　　1.認真?zhèn)湔n，在備課中體現(xiàn)兩主和異步教學思想

　　2.授課環(huán)節(jié)齊全，傳授知識準確，因材施教，分類指導。

　　3.作業(yè)數(shù)量足，認真批改，有評語，有等級。

　　4.教學成績優(yōu)異。

　　5.在區(qū)級以上考試、競賽中獲獎，發(fā)表區(qū)級以上論文。

　　6.能圓滿完成學校布置的各項突出性教學任務(wù)。

　　7.教研能力強，教學工作和班主任工作具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　二、師德考核

　　(一)熱愛教育事業(yè)，嚴以律己，為人師表

　　1.注重儀表，講究文明，沒有損壞教師形象的言行，

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　　2.辦公期間不干私活，不搞娛樂性活動。

　　3.認真完成學校布置的各項任務(wù)，認真履行值日職責。

　　4.注重自身素質(zhì)的提高，自覺學習新的教育理念。

　　(二)關(guān)心學生，無體罰現(xiàn)象

　　1.關(guān)心學生學習生活，幫助解決實際困難。

　　2.不擅自趕學生外出教室，不長時間罰站學生。

　　3.不諷刺挖苦、辱罵學生。

　　4.經(jīng)常找學生談心，尊重學生人格，公平、公正的對待每一位學生。

　　5.無體罰學生或變相體罰學生現(xiàn)象。

　　(三)服從領(lǐng)導，團結(jié)協(xié)作

　　1.不頂撞領(lǐng)導，服從學校的工作安排。

　　2.維護教師威信，不 他人，不在背后議論他人。

　　3.教職工間不打架斗毆，不侮辱、辱罵同事。

　　4.同志間相互學習，團結(jié)協(xié)作，不勾心斗角。

　　三、遵守考勤制度，維護辦公秩序

　　1.不遲到、不早退、不誤課、不曠工，有事少請假，無事不請假。

　　2.中途不擅自離開課堂，不提前、拖后下課。

　　3.不亂竄辦公室聚眾聊天。

　　4.不在辦公室內(nèi)大聲喧嘩，以免影響辦公秩序。

　　5.冬天不圍爐而坐，不在辦公室內(nèi)做飯、飲酒。

　　6.不將孩子帶到教室、辦公室，不在辦公室內(nèi)長時間會客。

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