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小學(xué)四年級(jí)英語第五單元第三課時(shí)教案
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能聽懂、會(huì)用句型：What are you going to do？ I am going to …
2. 能靈活運(yùn)用所學(xué) be going to 句型對(duì)將要做的事情進(jìn)行描 述，并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)以致用的目的。
3. 能夠準(zhǔn)確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more 部 分對(duì)話，語音語調(diào)正確自然。
4. 能夠理解并準(zhǔn)確運(yùn)用“Happy Children’s Day!“在兒童節(jié)當(dāng) 天對(duì)同學(xué)或朋友表達(dá)祝福。
二、教學(xué)重點(diǎn)
能聽懂、會(huì)用句型：What are you going to do？ I am going to 能靈活運(yùn)用所學(xué)
be going to 句型對(duì)將要做的事情進(jìn)行描述 并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)以致用的目的。
三、 教學(xué)難點(diǎn)
能夠準(zhǔn)確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more 部分對(duì) 話，語音語調(diào)正確自然。
能夠理解并準(zhǔn)確運(yùn)用“Happy Children’s Day!“在兒童節(jié)當(dāng)天 對(duì)同學(xué)或朋友表達(dá)祝福。
四、 教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí) What are you going to do？ I am going to …
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)be going to 句型對(duì)將要做的事情進(jìn)行描述。
自主學(xué)習(xí)（15分鐘）
�。ㄒ唬毓手� 看圖片回答問題 Where are you going? I am going to ... Where is He/She going?
He/She is going to the ... Is he/she going to the ...? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.
（二）導(dǎo)入新課 1.Part A Warming-up: Do you know? 進(jìn)行描述。 承接上一環(huán)節(jié)Children’s Day 的環(huán)節(jié)，導(dǎo)入本節(jié)新課。
�。ㄈ┗ブ屢� 同桌間讀對(duì)話，理解特殊疑問句的用法和回答，對(duì)不懂的單詞、詞組以及句子進(jìn)行探究。
�。ㄋ模┨骄砍稣� 小組合作解決難點(diǎn)，師進(jìn)行指導(dǎo)。
展示交流（10分鐘）
�。ㄒ唬┬〗M展示 小組內(nèi)分角色讀對(duì)話，練習(xí)用英語詢問對(duì)方想去什么地方，并做出正確的回答
�。ǘ┌嗉�(jí)展示 指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語詢問對(duì)方或者他人想去的地方，并做回答。
點(diǎn)撥升華（8分鐘）
�。ㄒ唬┙處煼配浺�，學(xué)生跟讀，糾正讀音。
�。ǘ〤hildren’s Day 六一兒童節(jié) 一般疑問句 Is he/she going to the ...?
Yes, he/she is. No, he/she isn’t. Are they going to the ...? Yes, they are. No, they aren’t.
�。ㄈ┬〗M內(nèi)分角色讀對(duì)話。
�。ㄋ模┥吓_(tái)表演對(duì)話。
課堂作業(yè)（5分鐘）
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)當(dāng)堂清 Part A 當(dāng)中的Do you know? What is the date? 日期是多少？
�。ǘ┨魬�(zhàn)自我 用本單元所學(xué)的地點(diǎn)詞匯做對(duì)話
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