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2008高考佳作點(diǎn)評(píng)：心靈的空隙
心靈的空隙
北京考生
晶瑩的玻璃瓶，折射著光芒。有人拿起它，向瓶里裝滿(mǎn)石塊，問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”一片明媚中，冰冷的石塊，擋住了舞動(dòng)的陽(yáng)光。
我們總會(huì)想到一些不堪的過(guò)往，忖度自己究竟可以承受何種重量。當(dāng)擺脫了太多分量，以為自己的生命終將輕松卻再次遭遇重壓時(shí)，我們窒息地想，終于到了斷裂的一刻。就像，面對(duì)那似乎快要破碎的瓶子，我們總會(huì)不假思索地答：“滿(mǎn)了�！�
——那是個(gè)碎雪窸窣的清晨，他，一個(gè)成功的銀行家，被誣告上了法庭。妻子不忠、律師奸詐、法官誤判，他被送進(jìn)了森嚴(yán)的監(jiān)獄。抱著《圣經(jīng)》，聆聽(tīng)典獄長(zhǎng)宣判，“你的靈魂屬于上帝，肉體屬于我”。辛苦勞作，兇暴獄警，吸毒獄友，濃重的黑色就這樣在他的面前堆積。即使他不是死囚，生活卻也從此毫無(wú)希望，這座監(jiān)獄成為必然的歸宿。面對(duì)高墻，他確信，自己的一生，真的到了盡頭。
裝滿(mǎn)石塊的瓶子沒(méi)有碎掉，但玻璃卻早就失去了光澤。面對(duì)“滿(mǎn)了”，這確信的判斷，拿瓶人笑笑，注入沙子代替回答。細(xì)軟的顆粒滲入石子的空隙。原來(lái)，沉甸甸的瓶子，依舊可以讓柔軟駐足。
當(dāng)陽(yáng)光成為奢望，可以嘗試遠(yuǎn)離陰影的哀傷。《小婦人》中寫(xiě)道：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚�！奔幢阄覀儫o(wú)法抑制淚水，無(wú)法逃避中傷，卻仍然可以從中獲益，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我們總可以在心靈深處找到些空隙，去珍藏屬于自己的喜悅，讓心中一直擁有一片美好。
——那是個(gè)烈日炎炎的中午，他利用自己的財(cái)務(wù)知識(shí)幫助衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)解決了難題。因此，他和他的獄友們獲準(zhǔn)喝到了冰鎮(zhèn)啤酒。夏日黃昏，夕陽(yáng)斜照，囚犯?jìng)兿硎苤y得的清涼。那一次，圖書(shū)館，他偶然發(fā)現(xiàn)一張唱片，于是他鎖上門(mén)，在監(jiān)獄中播放。音樂(lè)回蕩在整個(gè)牢房，囚犯?jìng)兎畔率种械娘埳�，沉醉于美妙天籟。獄警們?cè)趫D書(shū)館外瘋狂地砸門(mén)，而他閉闔雙目，享受天賜，那一刻，四面高墻，已然消融。他憑借才能與人格成了獄友心中尊嚴(yán)的偶像。
“滿(mǎn)了”，我們堅(jiān)持，直到一壺清水又被注入，水面慢慢升上瓶口。石塊在清水中隱隱作響，細(xì)沙散發(fā)出濕潤(rùn)的芬芳。陽(yáng)光下，玻璃瓶再次隱約地透出了光亮。
我們總說(shuō)“聚沙成塔”，卻也不會(huì)忽略“滴水穿石”。享受星光遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要祈禱陽(yáng)光終將來(lái)到。從今天起，不再輕易說(shuō)悲傷。即使絕望，也要相信心靈的偉大力量，因?yàn)槭郎蠌臎](méi)有無(wú)憂(yōu)慮的希望。雨果說(shuō)：“希望是堅(jiān)韌的拐杖，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。”或許，有了希望，我們才可能堅(jiān)強(qiáng)。所以，學(xué)會(huì)尋找心靈的空隙，讓自己能夠承載，哪怕一滴，足以完成所有拯救與重生的希望。
——那是個(gè)雷電交加的夜晚，他爬過(guò)幾百米長(zhǎng)的下水道，離開(kāi)了那地獄般的牢房。張開(kāi)雙臂，他仰天長(zhǎng)嘯。他不知道，翌日清晨，當(dāng)?shù)洫z長(zhǎng)撕開(kāi)他牢房墻上的海報(bào)，發(fā)現(xiàn)海報(bào)后隱藏的他１９年來(lái)一直挖鑿的隧道和他所用的玩具般的鏟子時(shí)，該多么惱怒，多么懵懂。典獄長(zhǎng)不知道，１９年，為什么不能磨滅一個(gè)人心中的希望；典獄長(zhǎng)更不知道，此時(shí)的他，正在太平洋邊，面對(duì)蔚藍(lán)，滿(mǎn)身陽(yáng)光，從容等待友人的小帆。
尋找心靈的空隙。
也許這樣，真正的希望就會(huì)在一念之善的微小空隙中，悄然點(diǎn)亮。
評(píng)審感言：本文所用的材料我們并不陌生，但這篇文章卻是笑傲考場(chǎng)的華章。運(yùn)用閱讀材料的人很多，不懂運(yùn)用之妙的人往往大段復(fù)述，只見(jiàn)材料，不見(jiàn)自己。而本文作者機(jī)智地將故事斷為三截，采用敘議結(jié)合的方式闡明自己對(duì)考題的理解，這種創(chuàng)造就是點(diǎn)石成金的功力。當(dāng)然，善假于物靠的是閱讀和寫(xiě)作的基本功，如材料的三個(gè)片段，三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，三次變化，變化中顯示著“滿(mǎn)了”的虛假，暗示了心靈空隙的永存。看來(lái)，考場(chǎng)文章靠的還是平日的“養(yǎng)氣”。
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